精选怎样激发中学生学习英语的兴趣毕业论文.doc

论 文 题 目： 怎样激发中学生学习英语的兴趣 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指导教师签名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 目录 摘要 …………………………………………………………………………………3 1、序言………………………………………………………………………………4 2、中学生学习英语缺乏兴趣的原因………………………………………………4 2.1从学生角度分析……………………………………………………………4 2.1.1 学生缺乏良好的学习习惯和方法……………………………………4 2.1.2 在英语学习中付出的努力程度不高…………………………………5 2.1.3 学生的求知欲不强……………………………………………………5 2.1.4 实现目标的愿望不太强烈……………………………………………5 2.2从教师角度分析 …………………………………………………………6 2.2.1 教师的教学方法过分传统和单一 …………………………………6 2.2.2 没有与学生建立平等和谐的师生关系 ……………………………6 2.2.3 教师教学缺乏热情……………………………………………………6 3、激发中学生英语学习兴趣的有效方法…………………………………………7 3.1因材施教，增强学生的自信心……………………………………………7 3.2营造轻松愉快的课堂气氛 ………………………………………………7 3.3使课堂活动多样化 ………………………………………………………8 3.4创建良好的师生关系 ……………………………………………………10 3.5教学内容要新颖有趣………………………………………………………12 3.6迁移学生的兴趣，激发求知欲 …………………………………………12 4、结束语 …………………………………………………………………………13 参考文献 ……………………………………………………………………………14 致谢辞 ………………………………………………………………………………15 怎样激发中学生学习英语的兴趣 摘 要 众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿意学英语，主要是他们对英语没有兴趣。作为中学的英语教师，首先应该激发和培养学生的学习兴趣。要使学生主动地学习英语，关键在于激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的学习动力，学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就提高，学习效果就越好。如果能把兴趣转化为学习英语的原动力，就可以把学生被动学习英语意识变化成主动学习的习惯。因此，激发学生学习英语的兴趣就成了老师教英语的首要工作。 本文在分析了中学生学习英语缺乏兴趣的原因的基础上，探讨了如何激发学生学习英语兴趣的有效方法。 关键词：中学生；英语学习；兴趣；原因；方法  怎样激发中学生学习英语的兴趣 1. 序言 在当今改革开放的新形势下，国际间的政治、经济、文化等方面的交流日益频繁，英语的桥梁作用更是显得重要。因此，在我们中国掀起一轮又一轮的“英语热”。但在我们的日常教学之中，却发现不少学生对学习英语的兴趣越来越低，这跟我们时代的要求是格格不入的。有位英国作家说过：“凡是能激发学生喜爱英语的方法是教英语的最好方法。另外，基础教育阶段，英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生产生自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神。这一课程性质的确定也正好说明了把激发学生学习英语的兴趣放在首位的教育理念。而人们都说兴趣是最好的老师。无数伟人成就事业也是因为对事业的兴趣。古代教育家孔子十分重视培养学生的学习兴趣，他说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。” 兴趣会成为引发学生更自觉、主动、刻苦学习的内驱力。 教育部颁发的英语课程标