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关于windows7基本操作的实验总结.docx

发布:2019-04-25约4.75千字共13页下载文档
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关于windows7基本操作的实验总结   大学计算机基础   第二章Windows7   上   机   实   验   报   告   班级:   学号:   姓名:Windows7的基本操作一   一、实验目的:   1、了解桌面的组成,掌握桌面属性的设置方法;   2、掌握快捷方式的创建方法;掌握Windows7的窗口、菜单和对话框的基本操作;   3、了解应用程序的运行方法;   4、了解剪贴板的使用;   5、掌握“我的电脑”窗口、“资源管理器”窗口打开的多种方法,了解Windows文件的组织结构。   二、实验内容   1、鼠标的常用操作有:其主要作用分别为:   2、写出键盘操作常用的快捷键:   桌面组成和桌面属性设置   1、WIN7系统桌面由:   2、找到计算器程序,至少用三种方法为其创建桌面快捷方式。   方法1:方法2:方法3:   3、打开“开始”菜单的方法:4、在任务栏上设置快速启动栏   步骤描述:   5、在桌面“屏幕分辨率”“个性化”对话框中设置:   “主题”为Windows7;   “桌面”背景为自定义的图片;   “屏幕保护程序”设为三维文字、等待1分钟;   “屏幕分辨率”设为1024×768,“屏幕刷新频率”设为75赫兹。   步骤描述:   窗口的组成与基本操作   Windows中的窗口主要由:1、窗口间的切换   分别用鼠标左键双击桌面图标“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“InternetExplorer”,打开对应的应用程序窗口,用三种方法作窗口之间的切换操作。   方法1:方法2:方法3:   2、最大化、最小化、还原和关闭窗口:打开“我的电脑”窗口完成上述操作。①鼠标操作;   ②键盘操作:   3、移动窗口:打开“我的电脑”窗口,使之处于非最大化状态,移动该窗口。   ①鼠标操作:②鼠标加键盘操作:   4、调整窗口大小   步骤描述:   5、关闭窗口:至少用四种方法关闭窗口   方法1:方法2:方法3:方法4:对话框的组成与基本操作   1、对话框的组成及特点   对话框主要由:   2、在不同的选项卡之间的切换   方法1:方法2:3、在选项卡内的切换   方法1:方法2:菜单及其基本操作   1、菜单名后有“?”的菜单表示:2、名字后带字母的菜单项表示:   3、执行菜单命令,至少可采用两种方式:应用程序的运行方法   请至少用三种方法启动计算器程序   方法1:方法2:方法3:剪贴板的使用   1、什么是剪贴板:   2、复制整个屏幕或窗口   将当前整个屏幕画面复制到剪贴板中,其复制操作为:在“我的电脑”窗口,选择“工具|文件夹选项”,打开“文件夹选项”对话框,将其复制到剪贴板中,其操复制作为:   “我的电脑”和“资源管理器”窗口打开的方法   1、“计算机”窗口打开的方法   方法1:方法2:   2、“资源管理器”窗口打开的方法   方法1:方法2:方法3:方法4:Windows文件的组织结构为:   实验Windows7的基本操作二   一、实验目的:   1、了解文件、文件夹的查看和排列方式,掌握改变查看和排列方式的操作;   2、掌握文件、文件夹的创建方法;   3、掌握选定文件和文件夹的方法,掌握文件和文件夹的移动、复制、删除和重命名的多种方法;   4、掌握搜索文件和文件夹的方法;   5、掌握WinRAR压缩文件、文件夹和解压文件的方法,了解加密压缩、解密的方法。   二、实验内容   Windows7的文件、文件夹查看方式和排列方式   1、查看方式有:   2、排列图标的方式有:要选定所有的同样格式的文件,一般需先按类型方式排列图标。   文件、文件夹的创建   1、新建文件、文件夹的方法   方法1:方法2:   移动、复制文件和文件夹   1、操作方法   选定多个不连续文件、文件夹的方法:选定多个连续文件、文件夹的方法:选定全部文件或文件夹的方法:移动和复制的方法:   方法1:方法2:方法3:文件删除   Delete:shift+Delete:   3、重命名文件和文件夹   方法1:方法2:   文件、文件夹的高级搜索   1、搜索文件   在C盘中搜索文件、文件夹名中第二个字母为t的文件/文件夹;   搜索字符串为:   在C盘中的ProgramFiles文件夹下搜索文件、文件夹名中第一个字母为m的文件或文件夹;   搜索字符串为:   在D盘中搜索MicrosoftWord文档即扩展名为.doc的文件。   搜索字符串为:或   WinRAR压缩文件、文件夹和解压文件   1、压缩文件、文件夹的方法   方法1:方法2:2加密压缩方法:3、解压文件的方法:   方法1:方法2:   Win7操作实验报告
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