(3.开放教育学习指南教学大纲.doc

《开放教育学习指南》教学大纲 一、课程性质 　　《开放教育学习指南》课程是中央广播电视大学开放教育学生的一门入门课程、基础课程，是专科各专业学生的必修课，专科起点本科各专业非电大专科毕业学生的必修课。 　　本课程主要内容包括开放教育的基本理念、特点和参加开放教育学习所需要的基本技能。 　　本课程的对象以开放教育学生为主，同时兼顾希望了解网络学习的社会公众。 　　二、教学目标 　　学生通过学习，了解和熟悉开放教育的学习环境，建立与开放教育相适应的学习理念，掌握开放教育的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力，为后续学习做好准备。 　　三、学时与学分 　　本课程总学时为18学时，学分为1学分。具体学时分配如下： 章　节 学时 备　注： 　　学时安排供参考，可根据学生具体情况，灵活掌握。 绪　论 　 2 第一章　开放教育的学习环境 3 第二章　开放教育的学籍、考试与毕业 3 第三章　开放教育的学习准备 3 第四章　开放教育的学习方法 4 第五章　开放教育网上学习基本操作技能 3 　 　　四、教学内容及基本要求 　　绪　论 　　一、广播电视大学与远程教育 　　二、中央电大开放教育 　　三、开放教育的未来 　　教学基本要求： 　　帮助学生初步了解开放教育的由来，了解开放教育的内涵与特点。 　　第一章　开放教育的学习环境 　　第一节　开放教育的“校园” 　　一、全国电大系统 　　二、互联互通的天网与地网 　　三、数字图书馆 　　四、实践教学基地 　　第二节　学习资源 　　一、学习资源的种类 　　二、学习资源的获取 　　第三节　学习支持服务 　　教学基本要求： 　　帮助学生了解开放教育学习环境的特点及其与传统学习环境的差异；掌握开放教育学习资源的种类及获取途径；熟悉可获取的学习支持服务种类和途径 　　第二章　开放教育的学籍、考试与毕业 　　第一节　学籍 　　一、学籍与学号 　　二、转学与转专业 　　三、课程免修与补修 　　第二节　考试 　　一、形成性考核与终结性考核 　　二、全国网络教育公共课统一考试 　　第三节　毕业 　　一、毕业审核与毕业证书 　　二、学位与学位申请 　　三、毕业证明书与学位证明书 　　教学基本要求： 　　帮助学生熟悉开放教育学籍、考试与毕业管理的相关规定 　　第三章　开放教育的学习准备 　　第一节　开放教育学生的特点 　　一、成人学习的优势 　　二、成人学习的困难 　　第二节　心理准备 　　一、正确认识成人学习的优势和困难 　　二、自强不息 　　三、勤学善问 　　四、笃诚养真 　　第三节　条件准备 　　一、知识准备 　　二、时间准备 　　三、物质与环境准备 　　教学基本要求： 　　帮助学生了解开放教育学生的特点和优势，掌握个人学习计划的制定方法。 　　第四章　开放教育的学习方法 　　第一节　阅读与听讲 　　一、阅读 　　二、听讲 　　第二节　笔记 　　一、记笔记 　　二、归纳整理 　　第三节　小组学习 　　第四节　练习、复习与备考 　　一、练习 　　二、复习 　　三、考试准备 　　第五节　实践实习 　　第六节　学习帮助的寻求 　　教学基本要求： 　　帮助学生了解开放教育课程学习的主要环节；了解小组学习的特点，掌握与老师、同学交流的方法和技巧；掌握基于不同媒体进行阅读、听讲、做笔记、做实验及练习等活动的方法与技巧；掌握开放教育实习与社会实践的特点与要求。 　　第五章　开放教育网上学习基本操作技能 　　第一节　常用术语 　　1．浏览器 　　2．网站、网页 　　3．平台 　　4．网络课程 　　5．网络课件 　　6．双向视频 　　7．论坛 　　8．博客 　　9．实时与非实时教学活动 　　10．域名 　　11．网络带宽 　　第二节　基本操作技能 　　1．登录 　　2．选择课程 　　3．浏览网上资源 　　4．参加教学活动 　　5．参加协作学习 　　6．完成形成性测评 　　第三节　常用工具 　　1．搜索工具 　　2．交流工具 　　3．下载及解压缩工具 　　教学基本要求： 　　帮助学生了解网上学习的常用术语和内涵；掌握网上学习常用工具的功能和使用方法；熟悉网上学习的基本流程，并能熟练上机操作。