2016-2017学年浙江省湖州市高一上学期期中语文试卷(解析版).doc

试卷第 =page 14 14页，总 =sectionpages 14 14页 试卷第 =page 13 13页，总 =sectionpages 14 14页 2016-2017学年浙江省湖州市高一上学期期中语文试卷 1．下列划线字的读音全都正确的一项是 A．寥廓（kuò） 给予（ɡěi） 携带（xié） 不屈不挠（náo） B．慰藉（jí） 遏制（è） 雾霭（ǎi） 峥嵘岁月（zhēnɡ） C．眷侣（juàn） 戕害（qiānɡ） 狭隘（ài） 矫揉造作（jiāo） D．贫瘠（jí） 烙印（lào） 按捺（nà） 熠熠生辉（yì） 【来源】【百强校】2016-2017学年浙江省湖州市高一上学期期中语文试卷（带解析） 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查字音。A项给jǐ，B项藉jiè，C项矫jiǎo。 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。给，汉字，有 gěi 和 jǐ 两种读音，常用作动词、介词和助词。表示交付、送与、替，为、被，表示遭受、把，将等；还表示供应、富裕，充足、敏捷意。藉jí、jiè。藉，jiè垫在下面的东西。衬垫。藉jí，践踏，凌辱，进贡，通“籍”，藉田 古代天子、诸侯征用民力耕种的田。矫，中国汉字，常见的词语有：矫情（jiáo qíng）指强词夺理，无理取闹。例句：犯矫情；他这人太矫情；凡事别矫情。形声。从矢，从乔，乔亦声。乔本义为高而上曲，转义为拱起。矢与乔联合起来表示把弯箭反向拱起。本义：把弯箭反向拱起。把弯箭弄直。平时要多观察形近字的区别，扎实掌握。 2．下列句子中没有错别字的一项是 A．真正的教养一如真正的体育……永远都在半道上，都在与宇宙共震，生存于永恒之中。 B．无数优秀作品，无不折射着强烈的责任感??高度的使命感，跳动着时代的脉博，体现了时代的精神。 C．他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、素然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。 D．我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有绿得能融化你所有思绪的大深林。 【来源】【百强校】2016-2017学年浙江省湖州市高一上学期期中语文试卷（带解析） 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查字形，应结合词义来识别。震——振（共振是指一物理系统在特定频率下，比其他频率以更大的振幅做振动的情形），博——搏（为体表可触摸到的动脉搏动），素——索（索然：没有意味，没有兴趣的样子。） 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【技巧点拨】字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。博——搏（为体表可触摸到的动脉搏动）。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。 3．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是 A．遭遇这次突如其来的灾难，他整天沉溺于酒精中，无法从痛苦中解脱出来。 B．文章如果观点模糊，不知所云，纵然话说得很漂亮，也不能达到表达作者思想的目的。 C．酷好古代文明的王老先生，此次看到这么多的出土文物，不禁望洋兴叹，立刻埋首研究。 D．全球范围内的相互联系、相互作用、相互促进产生的合力加速了每个国家的发展，发展中国家概莫能外。 【来源】【百强校】2016-2017学年浙江省湖州市高一上学期期中语文试卷（带解析） 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查正确使用成语。沉溺：现代口语中多表示人十分喜欢某人、某事、某物，所表现出的状态。沉迷其中，无法自拔。纵然：即使。望洋兴叹：望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。和“立刻埋首研究”不合。概莫能外：概：全。一概不能除外。指都在所指范围之内。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配