以软件项目为课外实践导向的导师制在计算机类专业中的探索.pptx

开放大学计算机专业导师制的实践研究.docx 开放大学计算机专业导师制的实践研究【摘要】在开放大学的计算机教学中，存在课程实用性滞后、与职业需求脱节、缺少团队协作训练等问题。基于此，文章以上海开放大学松江分校计算机专业部分学员为研究对象，从团队组建、主要实施方法和管理考核等方面介绍了导师制的探索路径。通过探索，提高了学员学习的灵活性和到位率，也提高了学员在计算机大赛中的参与率。最后，提出了进一步完善保障和考核机制、稳步推广到其他专业、加快培养双师型导师的研究启示。【关键词】开放教育；导师制；成人教育一、研究背景（一）什么是导师制 导师制起源于牛津大学，北京大学等高校2002年开始尝试在本科中实行导师制[1]，主要是指学生刚入学

2025-03-20 约4.37千字 7页立即下载

基于项目导向的大学英语专业计算机课程辅助学习系统构建与实践探索.docx 基于项目导向的大学英语专业计算机课程辅助学习系统构建与实践探索 一、绪论 1.1研究背景在当今全球化和数字化的时代，英语与计算机技术已成为不可或缺的两项技能。对于大学英语专业的学生而言，掌握计算机知识不仅有助于提升其在信息时代的竞争力，更能拓宽未来的职业发展道路。随着信息技术的飞速发展，计算机在各个领域的应用日益广泛，英语专业学生在学习和未来工作中，也越来越多地需要运用计算机技术来处理各类英语相关任务，如翻译软件的使用、英语文献检索与分析、多媒体英语教学资源的开发等。因此，大学英语专业的计算机课程教学需求不断增长，其重要性也日益凸显。然而，当前大学英语专业计算机课程的教学却面临着诸多困境

2025-05-30 约4.32万字 33页立即下载

2025-03-27 约2.96万字 51页立即下载

2025-03-21 约1.99万字 29页立即下载

开放大学“导师制”培养模式的探索与思考——以软件工程专业为例.docx 开放大学“导师制”培养模式的探索与思考 ——以软件工程专业为例 [摘要] 随着开放大学专业建设的多元化和小班化，探寻提高人才培养质量的途径显得尤为重要，笔者通过全面问卷和座谈等调查研究发现在开放大学中试行导师制是一种有效的人才培养模式，并且通过在软件工程专业试行，总结出一套较为有效的运行模式，提出了存在的问题和改进的建议。 [关键词] 导师制；开放大学；成人教育 “导师制”源起于英国的牛津、剑桥等著名高校，一开始被用于研究生教育[1]。1938年，我国教育家竺可桢率先在浙江大学开展本科生导师制，曾掀起一股探究之风，但未能得以沿承。直到20世纪末、21世纪初，随着我国高等教育的发展，为了进一步提

2025-03-21 约5.91千字 9页立即下载

英语专业高级阶段导师制助学模式探索与实践.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：英语专业高级阶段导师制助学模式探索与实践学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：英语专业高级阶段导师制助学模式探索与实践摘要：随着英语专业的不断发展和教育改革的深入，对英语专业高级阶段的教学模式提出了更高的要求。本文旨在探讨英语专业高级阶段导师制助学模式的探索与实践。通过分析导师制助学模式的理论基础和实践案例，提出构建以学生为中心、导师为引导的教学体系，以提升英语专业高级阶段学生的综合素质和英语应用能力。文章从导师制助学模式的内涵、实施策略、效果评估等方面进行论述，为我国英语专业高级阶段教学提供参考和借鉴。英

2025-02-05 约1.17万字 22页立即下载

“三全育人”背景下生物制药专业本科生导师制的探索与实践.docx “三全育人”背景下生物制药专业本科生导师制的探索与实践［摘要］当前生物制药业正蓬勃发展，行业对生物制药专业高素质人才的需求也在持续增长。除了关注扎实的专业技能，用人单位越来越重视学生的综合素养，注意学生是否拥有健全的人格以及较强的创新意识和团队协作能力。鉴于此，很多院校开始在生物制药专业实施本科生导师制，并融入“三全育人”理念，旨在为学生提供更全面的教育体验和成才指导，从而提升育人效果。因此，研究“三全育人”理念下生物制药专业本科生导师制教学质量评价的现状、问题与优化措施，可为该领域的教育教学改革提供有益的参考。［关键词］“三全育人”；生物制药；导师制；教学实践［基金项目］2022年度贵

2025-04-23 约7.07千字 8页立即下载

“双导师制”软件工程专业实践教学模式研究.doc “双导师制”软件工程专业实践教学模式研究　　摘要:为适应科技进步和社会经济发展,特别是适应IT业对软件高素质人才的需求,江西农业大学软件学院在多年的校企合作“3+1”办学人才培养实践经验中,建立了以“双导师制”为模式的软件工程专业实践教学体系。通过校内导师指导的课程实验、暑期项目实训和兴趣小组等实践教学活动,实现了与企业导师指导的上岗实践教学的“无缝对接”,提高了学生的软件项目开发实践能力,为培养实用型软件人才打下了坚实的基础。　　关键词:软件工程;双导师制;项目开发;实践能力;实践教学　　　　《教育部关于试办示范性软件学院的通知》(教高[2001]3号)指出:面对国家产业发展

2018-03-11 约5.9千字 9页立即下载

德育导师制理论与实践文章导师制管理思想的探索与梳理.doc “ “德育导师制”学习材料一、德育导师制理论与实践文章导师制管理思想的探索与梳理西安交通大学苏州附属中学张连合在开展和实施“学生成长导师制管理的实践研究”课题过程中，一个突出的问题摆在课题组面前，那就是开展本课题研究，应该秉承什么理念，坚持何种原则；贯彻什么思想，确立哪种思路；围绕哪些内容，实施哪些策略；实现什么目标，如何评价考核，等等。包括思想、内容、目标、方法等一系列问题，既有理论研究层面的，也有实践操作层面的，或者兼而有之，需要课题组给予准确地解读和回答。为此，课题组在广泛涉猎相关理论的基础上，通过专家指导、外出参观、交流会诊和实践反思，提出了切合我校实际情况的研究思路和操

2017-11-25 约2.2万字 46页立即下载

专业导师制与导师资源.pptx 专业导师制与导师资源汇报人：可编辑 2024-01-06 目录 contents 专业导师制概述专业导师的角色与职责专业导师的资源建设 专业导师制的实施与管理 专业导师制的效果与影响 专业导师制的挑战与展望 01 专业导师制概述定义 专业导师制是一种教育制度，旨在为学生提供专业指导和支持，帮助学生实现学术和职业发展目标。特点 专业导师制具有个性化、专业性和长期性的特点。每个导师针对学生的需求和兴趣，提供专业领域的指导和支持，帮助学生解决学术和职业发展中的问题。起源 专业导师制起源于英国的牛津大学和剑桥大学，最初是为了培养学生的学术能力和品格而设立的。发展随着时间的推移，专业导师

2025-05-24 约2.4千字 27页立即下载

行动导向教学模式在职业学校计算机应用课程中的实践和探索[教材].doc 行动导向教学模式在职业学校计算机应用课程中的实践和探索【摘?要】本文阐述“行为导向教学模式”在计算机应用课程中运用的必要性、可行性，并结合实例对“行为导向教学”的运用进行初步探讨。【关键词】行为导向；计算机教学；职业学校职业学校《计算机应用基础》课程是一门实践性很强的课程。其主要教学目标是使学生掌握计算机基本知识，具有操作和使用计算机的基本技能，并将之运用于本专业的学习及工作实践。同时培养学生的“计算机文化意识”从而满足和适应信息化社会对职业院校的学生基本素质的要求，培养学生的信息意识和计算机应用能力。而目前职业学校计算机教学仍然是传统的知识传授方式,并辅助以上机实践，这种教学方式很难

2018-03-30 约1.38万字 11页立即下载

药学专业本科生科研导师制的探索与思考.doc PAGE PAGE 1 药学专业本科生科研导师制的探索与思考　　摘要：本科生科研导师制作为一种新的教育制度，有利于培养科研创新人才。本文从湘南学院药学专业实施本科生科研导师制的实践出发，就如何实施本科生科研导师制，培养学生的创新精神，提高学生的科研能力和水平，切实提高人才培养质量，提出了一些有效建议。　　关键词：科研导师制药学专业本科生湖南学院经验总结　　1.药学专业实行本科生科研导师制的必要性　　医药工业是一个科技含量较高的特殊行业。目前，虽然我国的医药工业呈现出高速发展的良好态势，但与发达国家相比还有较大的差距，尤其是在科研与技术创新方面十分薄弱。培养具有较强科研能力的药学

2019-09-18 约2.61千字 6页立即下载

导师制在中职声乐专业人才培养中的作用探索.doc 导师制在中职声乐专业人才培养中的作用探索　　摘要：中职声乐专业招生生源及学生管理模式存在的问题及其“一对少”的教学特点为导师制提供了现实基础。针对中职声乐专业人才培养的要求与特点，建立由校内专业教师、校外兼职和高年级学生的导师队伍，确立以专业教学为中心的导师工作任务，形成以课外教学项目为载体，导、练、训、赛一体化的项目导向和任务驱动的导师工作模式，对学生在校期间的成长成才进行全方位的指导，促进学生综合素质的提升。　　关键词：导师制 中职声乐专业人才培养　　中图分类号：G632.0 文献标识码： A 　　Abstract： the problem of the source o

2017-04-07 约5.76千字 9页立即下载

专业导师制——高职院校实践育人的实践与思考.doc 专业导师制——高职院校实践育人的实践与思考徐守江（江苏食品药品职业技术学院，信息工程系，江苏淮安，223003） [摘要]：专业导师制是高职院校提高人才培养质量的一种新型培养模式。本文首先阐述了专业导师制的产生背景、可行性与实施目标，随后针对导师制的运作方式与保障机制建设进行了研究与探讨，最后分析了专业导师制对于高职院校人才培养的指导意义。 [关键字]：专业导师；高职院校；人才培养质量 1引言 专业导师制是当前高职院校提高人才培养质量的研究热点[1,2]。专业导师制在研究生教育与本科教育一直是广受欢迎，近年来，不少高职院校正努力尝试新的人才培养模式与学生管理模式来提高人才培养质量，提高学生

2017-08-30 约3.82千字 4页立即下载

基于团队导师制的实践教学模式探索.pdf

2018-08-05 约小于1千字 7页立即下载