7年级思想品德[下].ppt

七年级思想品德（下）;;一、说教材的地位和作用;（一）知识目标 1、懂得挫折能够磨练意志，增长才干。 2、知道战胜挫折的方法。 （二）能力目标 1、初步培养学生全面分析挫折的辩证思维能力。 2、初步形成自我调适和应对挫折的能力。 （三）情感价值目标 1、激发学生在挫折中学习和探索智慧的热情。 2、善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹 激励自己。;三、说教学的重、难点 ;四、 说教法;五、说学法;六、说教学过程;1.导入新课：（2—3分钟） ;板书设计： ;2.讲授新课：（ 35分钟 ）;“潘多拉”魔盒 从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住诱惑,打开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。;挫折的双重性;一、艰难困苦，玉汝于成;;板书设计： ;战胜挫折 我有办法;　 “ 我的烦恼困惑 ” (课前无记名调查) ;要树立正确的人生目标;谈收获;一、艰难困苦，玉汝于成;4.课堂练习：（ 3－5分钟 ）; 应对挫折的计划 ? ★我现在面临的挫折： 。 ★挫折给我带来的影响： 。 ★挫折给我带来的机遇： 。 ★准备采用的具体措施和效果记录： 时间 具体方法 效果 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ★应对 挫折的计划实施监督人： 。 ★我在这次活动中的收获：  。 ;阳光总在风雨后;六、说教学过程;板书设计： ;　　　第一目“艰难困苦，玉汝于成”中???玉汝于成”这一成语较少用，学生可能较陌生，为准确理解挫折的双重性，课前先布置学生查找其含义。 　　　“我的烦恼困惑”这一活动中有部分较内向的同学可能不敢发言，或有些困难羞于开口，因此在课前做无记名调查，课上提出一起解决实际问题。 ;请多多指教！谢谢！;