2017年度重点工作目标任务分解方案.docx - 浙江体育职业技术学院.docx
文本预览下载声明
PAGE \* MERGEFORMAT 1
附件1
《浙江体育职业技术学院“十三五”发展规划》2017年度重点工作目标任务分解方案
序号
工作内容
责任部门
年度目标任务
一、竞技体育
1
竞技体育再创佳绩。
牵头部门:训练处
参与部门:各竞技体育系
1、加强对全运会竞赛规则规程的研究和运用,从实战需要出发,统筹安排训练备战和参赛组队工作,提高综合竞争力。
2、加强对备战全运会工作的阶段性总结和盘点,强化组织管理和服务保障,全力以赴打好全运会预选赛,争取更多的决赛资格。
3、不断完善程序化参赛方案,决战决胜天津全运会,完成既定的成绩目标任务。
2
提升竞技体育科学训练水平。
牵头部门:训练处
参与部门:各竞技体育系,科研处,体育医院
1、规范运动员集训、试训、招聘和退役管理,做好新周期队伍新老交替工作;
2、加强训练计划制订和执行情况督查,完善训练质量评价机制;
3、加强以系主任为组长的复合型训练保障团队建设,完善“训科医”一体化机制。
序号
工作内容
责任部门
年度目标任务
3
调整优化竞技体育项目布局,加强体育后备人才培养。
牵头部门:训练处
参与部门:各竞技体育系
1、在调研基础上,实质性推进游泳后备人才训练基地建设工作。探索乒乓球后备人才合作培养新模式;
2、配合推进相关项目省队社会办工作;
3、组织开展省级重点体育后备人才训练营,选拔、确定重点体育后备人才。
二、教育教学
4
促进学生“知识-能力-素质”的综合提升。
牵头部门:教学与学生管理处
参与部门:各系,附属体校
1、专题研究学生核心素养培养,形成调研报告,着力提升学生的学习能力和学识水平;
2、加强教学常规管理,规范教学秩序,营造良好的学习环境和氛围;
3、组织开展学生参与社会实践活动。
5
提高教育教学质量和水平。
牵头部门:教学与学生管理处
参与部门:体育系,附属体校
1、加强教学改革研究工作,修订人才培养方案,加强省特色和优势专业建设,培育国家、省精品资源共享课程和优秀教材;
2、继续深化课堂(训练场)教学创新;
3、加大网络课程和网络课堂建设力度;
4、健全教学质量监控评价机制;
5、加强合作办学,完善“送教上门、弹性学制、学分制管理、分阶段完成学业、多元化评价学习成绩”的教学模式。
序号
工作内容
责任部门
年度目标任务
三、科研医务
6
加强运动队科技攻关和科医保障。
牵头部门:科研处,体育医院
参与部门:各竞技体育系
1、加强省部级重点实验室建设,完善体能训练与康复中心,提升竞技体育科技创新能力和服务水平;
2、加强附属体育医院建设,规范内部运行管理,发挥运动医学特色和优势,推进对外合作办医院工作;
3、统筹调配科医资源,完善工作机制,突出重点,兼顾一般,加强跟队科研、医务保障。
7
严格防范和坚决杜绝兴奋剂。
牵头部门:科研处
参与部门:各竞技体育系,体育医院,综合管理处
1、加强防反兴奋剂宣传教育,建立准入考试制度;
2、加大防反兴奋剂监督管理力度,完善周报、月报制度,及时排查消除安全隐患;
3、落实防反兴奋剂工作责任制,完善责任追究制度。
8
规范和加强学术管理。
牵头部门:科研处
参与部门:人事处,训练处,教学与学生管理处,各系
1、组织专题调研,建立完善学术委员会建设和学术权力运行机制;
2、举办金牌大讲堂主题讲座和论文报告会,加强训练、教学等各项业务研讨;
3、鼓励和支持教职员工申报各级各类研究课题,加强学术成果的转化应用和推广。
序号
工作内容
责任部门
年度目标任务
四、师资队伍建设
9
加强人才培养引进,打造专业(项目)领军人物。
牵头部门:人事处
参与部门:训练处,教学与学生管理处,科研处,各系,附属体校
1、加强专业带头人队伍建设;
2、推进“名师工作室”建设;
3、加强现有专业技术队伍的培训学习,尤其是中青年教练员、骨干教师的培养;
4、适当招聘、引进高水平的专业技术人才;
5、积极争取政策,推进现有人事代理人员竞编工作。
10
完善考核激励机制,促进人才成长发展
牵头部门:人事处
参与部门:训练处,教学与学生管理处,科研处
1、完成新一轮岗位设置与聘用工作,建立完善分类考核评价与奖惩激励机制;
2、建立完善各类人才的选拔竞争和退出机制,做好干部调整和专业技术职称评聘工作;
3、探索实行各类专业技术岗位首席专家负责制和业务岗位的上岗证书制度。
五、对外交流合作
11
加强国际交流合作,提高教育国际化水平。
牵头部门:院长办公室
参与部门:人事处,训练处,教学与学生管理处,各系
1、根据备战实际,统筹安排年度出国训练、比赛计划;
2、切实开展与国外高校和体育机构的合作与交流;
3、选派若干优秀教练员教师到海外培训学习,参加高水平的国际学术会议;
4、规范因公、因私出国(境)审批及证照管理。
序号
工作内容
责任部
显示全部