华中师范大学汉语言文字学20156年考研试题.doc

华中师范大学 2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 研究方向：以上专业所有方向 考试科目及代码：汉语言文字学（429） 壹、现代汉语部分（共80分） 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、普通话2、词重音3、派生词4、存现句5、指示语 二、问答题（每题10分，共20分） 1、词汇意义的发展变化主要体现在哪些方面？ 2、音位的归纳需要注意哪些基本原则？ 三、分析题（共20分） 1、用义素分析法分析下面一组词的义素。（8分） 哥哥 弟弟 姐姐 妹妹 2、分析下面单句的句子成分。（6分） 你回去请张总工程师来工地开会。 3、用划线法分析下面多重复句。（6分） 我们的确已经取得了很大的成绩，但是如果因为有了这些成绩，就骄傲起来，并且认为可以歇一歇脚，那就不妥当了。 四、论述题 （每题10分，共20分） 1、比较下面两个语法结构相同的句子，说明它们在语义上有什么不同。 （1）台上坐着主席团。 （2）台上演着梆子戏。 2、比较下面三种不同的说法，说明它们在语用上有什么差异。 （1）要不是他帮助了我，我就不会有今天。 （2）因为他帮助了我，我才有今天。 （3）我之所以有今天，是因为他帮助了我。 贰、古代汉语部分（共70分） 五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。（20分） 1、子曰：“于予與何誅？” 2、敢问夫子惡乎长？ ３、妇人疏字者子活。 ４、八月剥枣，九月叔苴。 ５、君子自强不息。 ６、肉食者谋之，又何閒焉？ ７、君子引而不發，跃如也。 8、不幸而有疾，不能造朝。 9、析薪如之何？匪斧不克。 六、确认下列句中“是”字的词性，并说明其词义和语法作用。（12分） 1、“是鲁孔丘與？”曰：“是也。” 2、恃武者灭，恃文者亡，夫差、偃王是也。 3、子于是日哭，则不歌。 4、吾不能早用子，是寡人之过也。 5、此人果是奸细。 七、古文今译。（18分） 阳货欲见孔子，孔子不见，歸孔子豚。孔子伺其亡也，而往拜之。遇诸塗。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。” 八、指事、会意是“六书”中的两类结构条例，请举例说明此二者的主要区别。（10分） 九、“播”的本义是“下种、撒种”，请简析该字的形音特点。（10分） 贰、古代汉语部分（共70分） 五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。（20分）（原文为加点，不过我不会加点，所以改为下划线了，呵呵~~） 之子于归，宜其室家。 巨防容蝼而漂邑杀人。 堂上不粪，则郊草不芸。 女执懿筐，遵彼微行。 秋省敛而助不给。 安贫乐潜，味道守真。 狄人归其元，面如生。 涕泗滂沱。 敢问夫子恶乎长？ 六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。（10分） 宗庙只事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。” 晋灵公不君。 齐将田忌善而客待之。 怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？ 益烈山泽而焚之。 菜荼薪樗，食我农夫。 七、古代汉语“知之为知之”之类表述中的“为”字是不是判断动词？请联系汉语史的有关事实谈谈你的认识。（12分） 八、谈谈下面诗句在平仄方面的特点。（10分） 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》） 九、古文今译。（18分） 梁北有黎丘阜。有奇鬼焉，善效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子曰：“吾为汝父也，岂为不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣!无此事也。昔也往责於东邑，人可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固尝闻之矣。” ——《吕氏春秋·慎行论·疑似》