乒乓球社团课程纲要.doc

辛店镇同源小学 乒 乓 球 社 团 实 施 纲 要 辅导教师： 王军杰 苏文山 王长有 活动对象： 乒乓球社团成员 活动场所： 学校操场乒乓球训练区： 时 间：2014至2015学年上学期 目 录： 1、课程简介； 2、教学内容； 3、教学进度与教时安排； 4、教学设计； 5、教学方法； 6、课时计划。 课程简介 一、课程性质： 根据《乒乓球社团活动计划》制定，乒乓球备受欢迎，学生乐于参加该活动。 二、活动对象：同源小学乒乓球社团成员。 三、内容提要： 乒乓球是在台面上，由单人或双人隔网对抗的项目，它是集竞技、健 身、娱乐、休闲等多种功能于一体的深受大众所喜爱的运动项目。教学内 容包括乒乓球发展概论、乒乓球教学、乒乓球训练、乒乓球比赛规则以及 乒乓球各项单项技术、各项组合技术、各项单项战术、各项组合战术、以 及教学比赛等实践课内容。 四、教材： 自编适合小学生的教材 五、参考书： 1．《乒乓球教学与训练》 2．《乒乓球步法与技巧》 3．《乒乓球》 教学内容： 1、乒乓球运动发展概述。 2、乒乓球的基本理论。 ①乒乓球常用术语； ②提高击球质量的五大要素； ③乒乓球击球动作结构。 3、乒乓球的基本技术。 ①发球技术； ②搓球技术；③攻球技术； ④接发球技术； ⑤推挡球技术； ⑥弧圈球技术； 4、乒乓球的基本步法：单步、滑步、跨步。 5、乒乓球的基本战术：发球抢攻战术、接发球战术、对攻战术、拉攻战术、搓攻战术。 6、乒乓球的多球训练 ①多球训练的作用； ②多球训练方法。 教学设计 1．中低年级段教学设计 教学重点学习正手攻球技术，反手推挡或拨球技术，发球技术等；了解乒乓球的场地器材、运动的基本特征和简单规则；掌握和运用直拍握法、 横拍握法、站位与基本姿势、基本步法、正手攻球、反手推挡或拨球、反手推挡与正手攻球结合技术、平击发球和简单上下旋转发球等基本技术； 介绍搓球和拉球技术；能够熟练地运用乒乓球运动的基本技术、专项基本 理论知识和基本比赛规则，提高身体的专项运动能力；培养乒乓球教学的 基本能力。 2．高年级教学设计 教学重点正反手结合技术，不同旋转发球技术，搓球和拉球技术等； 准确、灵活的运用反手推挡技术、正手攻球技术和平击发球技术能力；掌 握左推右攻技术、推挡侧身攻技术、正手拉球、反手搓球技术、发转与不 转球和上下旋发球技术等基本技术；介绍台上挑打技术和抢攻技术；提高 控制球的能力，具备一定的乒乓球专项运动能力；掌握乒乓球专项理论、 比赛规则和竞赛的组织，能够组织小型比赛；从事乒乓球业余训练。 教学方法 1．讲解法 讲解法是乒乓球教学工作中一种运用语言法的最普遍的形式。即教师 用语言向学生说明教学的任务、内容、要求、动作名称、动作要领等进行 教学的一种方法。它在理论教学、思想教育和技术教学中都起着重要的作 用。 2．直观教学法 动作示范目前仍然是教学中教授基本技术的重要教学手段。它是以教师具体动作为范例，建立学生对动作形象、结构、要领和方法的正确概念， 示范动作是否成功和准确将直接影响教学效果。动作示范有完整示范，也 有根据动作结构和教学要求进行的分节示范。 ⑴完整示范：主要目的是建立学生对这一动作的完整技术概念，如进 行正手近台攻球动作示范时，教师要对站位、步法、身体姿势、挥拍动作、 击球时间以及腰、髋等部位与手臂动作的协调配合等技术环节都要充分展 示在学生眼前，要提示学生观察教师的整体动作，使之形成正手近台攻球 的正确形象。 ⑵分解示范：目的是让学生明了和掌握动作的细微技术，教师的完整 示范，学生只能形成动作概念和引起学习兴趣，但不可能全部了解动作技 术的细微之处，也就不能进行有效地练习，教师必须要根据动作结构和教 学要求，进行对某个动作分解示范并组织练习，才能最终掌握动作的完整 技术。还是以教授正手近台攻球为例：教师可把这一动作分割成握拍角度， 前臂动作，击球时间，身体姿势，腰、髋、脚的协调配合动作等，依据教 学要求重点进行层次分明的示范和练习，就可达这一示范的预期效果。 ⑶战术示范：当教学进行到一定深度，学生基本掌握了正手近台攻球、 反手搓球、发球、反手推挡等基本技术后，则应适时安排战术练习的教学 内容。虽然学生还不具备进行某一战术的足够技术能力，但注意对其战术 意识培养，也是乒乓球教学中一个重要方面。实践证明，进行战术练习， 对提高学生学习动作的兴趣和进一步提高动作的规范，向较高难度动作学 习的欲望都有促进作用。 3．条件诱导法 利用附加装置引导技术动作的方向、幅度和用力方法。如：适当升降网高，调整学生击球弧线的高度；在对方球台上放置一物品，提高学生击 球的准确性。 4．口令和指示法 这是在教学中，教师以命令方式进行的一种语言方式，是有效指挥学生活