中学年度教育科研工作计划.doc

中学年度教育科研工作计划 第中学自2013年建校以来，历经三个年头，通过一批批老师和同学们不断 的努力付出，我们学校各项活动都在全区取得了优异的成绩，老师们的敬业和 奉献精神获得中学子和家长们的信任，也在全区赢得了良好的口碑。然而我们 也始终相信我们教师团队的潜力是巨大的。通过深化课堂改革，我们一定能够 继续提高我校教师的课堂教学能力和水平，促进教师的专业成长。我校完全可 以取得更好更大的成绩。因此，为了能够更好的开展学校的教育科研工作。特 制定本年度的教科室工作计划。 一、 指导思想 本学年，我校教育科研工作将继续围绕区教科室工作部署同时结合我校实 际进行工作安排。作为一所新建学校，无论是在硬件配置还是软件管理上都是 都有所欠缺的，依据学校的实际，学校把教育科研的方向定为“发展教师、发 展学生、发展学校”围绕以“教育科研为突破口以，课题研究为载体，走丰富 质量内涵之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，根据学校工作计划要 求，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵。为加强 教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。注重教育 科研，提高工作实效，全面提高教育教学质量。 二、 工作目标 （一） 构建具有特色的学校课程体系。着眼于学生的核心素养培养，在严格 落实国家课程方案的基础上，构建以国家课程校本化、课程整合和校本课程为 主要途径的区域研究框架。 （二） 优化课程建设的实施路径。以“一师一优课，一课一名师”活动为平 台，继续深化自能高效课堂建设研究；着眼于学生综合素质培养，促强扶弱， 全面提升课程改革效益，实现学生的健康发展。 （三） 强化教师的专业化发展水平。围绕提升“教学三力”的培养目标，以 课程建设为主要实施平台，探索区域教师专业化发展内涵和路径，不断完善教 师专业发展机制。 （四） 继续保持教学质量高位优势。不断深化课程改革，推动教师专业化发 展，优化课堂教学模式，实现小学、初中教学质量稳居全区前列的目标。 （五） 抓实课题实施过程，物化教科研成果。 （六） 组织教师向各级各类刊物投稿，做好论文初评、送评和推广宣传。 三、工作措施 （一） 构建具有特色的学校课程体系 认真落实国家课程方案和《区中小学课程实施管理办法》，以培养学生核心 素养为目的，探索学校课程建设工作，着力构建具有中特色的课程体系。 1?探索学校课程改革研究框架。在学校已有校本课程的基础上，成立项目 攻关团队，以发展教师和学生为目标，探索研究学生核心素养的基本内涵和标 准；从学生核心素养的培养入手，梳理我学课程改革推进的影响因素和重要环 节，并进行系统规划和设计，形成符合我校发展需求的课程改革研究框架。 2?完善学校课程体系建构。继续完善和凝练学校办学理念，分析办学实际, 编制学校内涵发展实施方案，做好特色发展规划，完善相关管理和推进机制。 依据学校的整体发展规划，指导学校编制课程建设方案，逐步建构科学的课程 体系，实现基于课程建设的学校特色发展模式。 引领教师进行课程纲要编制。区教研室将对课程纲要的编制进行专项培 训，因此学校要依据区课程研究框架和学校课程建设方案，组织教师参与课程 纲要的编制，提升教师的课程意识和课程开发能力，切实转变教师的教育教学 理念。引导教师能从学生核心素养的培养目标出发，科学定位课堂教学目标和 优化课堂教学操作模式。 （二） 优化课程建设的实施路径。 打造具有特色的课堂教学模式。一是在自能高效课堂研究成果的基础 上，对小学“活力课堂”、初中“思维课堂”的特质，以及实现这些课堂特质的 教学方式进行研究，逐步完善具有区域特色的高效课堂教学模式；二是围绕各 学段的课堂研究方向，继续开展“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师 研究具有个人特色的课堂教学模式；制定该项活动实施方案，全面发动，全员 参与， （三） 进一步加强教科研制度与机构建设 以制度建设促进教科研发展。 本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施 过程中作进-步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效 率和服务质量。 以队伍建设推进科研繁荣。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教 师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先 垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工 作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教 研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑 能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。 （四） 开辟多种渠道，加强教师理论学习 开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在 首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。