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2014年全区优秀教研成果评选活动参评教案 《机械制图》教案 作者姓名：马凤玲 单 位：呼伦贝尔高级技工学校 通讯地址：内蒙古牙克石市呼伦贝尔高级技校 邮政编码：022150 联系电话电子邮箱：2220469509@ 课题 §4—4读组合体视图 科目 机械制图 课时 1学时 教材 中等职业技术学校 机械类通用教材 授课班级 汽修二年级 审批 教学目的与要求 知识目标：1.会运用形体分析法识读组合体视图； 2.能运用形体分析法读懂组合体视图，补画出第三视图 能力目标：利用所学方法，灵活应用到读组合体视图上， 从而进一步提高学生的空间想象能力。 情感目标：激发学生对机械制图这门课的兴趣。 教学难点 1.应用形体分析法，读组合体视图。 2.能正确补画出第三视图。 教学难点 应用所学方法，培养学生的分析能力，通过分析看懂组合体，进一步提高学生的空间想象能力。 教学方法 分析讲解，实际演示，提问启发。 教学环境 教室 电子白板软件绘图 教学过程 1.复习提问 1分钟 2.引入新课 2分钟 3.讲解新课 38分钟 讲解分析 17分钟 ｛ 读图举例 21分钟 4.归纳总结 3分钟 5.布置作业 1分钟 课后调整 教学环节 教学过程 教学方法 复习旧课 1分钟 导入新课 2分钟 讲述新课 38分钟 提问：读图的基本要领是什么？ 1.几个视图联系起来看 2.明确视图的线框和图线的含义 3.善于构思物体的形状 提问：画组合体的方法有几种？ 学生回答：形体分析法和线面分析法 总结：画图过程： 形体分析法（叠加类） 组合体三视图 三视图 线面分析法（切割类） （画） 提问：当根据已经画出的视图，想空间形状时，应用什么方法呢？ 什么方法 引出：读图过程 三视图 三视图 （已知） （想） 板书课题: §4-4读组合体视图 二 读图的基本方法 1.形体分析法，应用于以叠加类组合体为例 提问：形体分析法是什么？ （3分钟）.讲解分析（2分钟） 设问：得出结论，如何运用呢？ 现以下面的组合体视图为例，讲解形体分析法读组合体视图的方法和步骤。 步骤 划线框，分形体。 提问：从哪个视图入手，分成几个线框。 对投影，想形状。 提问：Ⅰ的基本两面投影是什么图形，基本形状是什么？ Ⅰ轴测图 口述结论 教学过程中，通过图形演示形体分析法中如何分﹑如何合，从而让学生掌握这种读图方法。 教学环节 教 学 过 程 教学方法 提问：Ⅱ的两面投影是什么图形，基本形状是什么？ Ⅱ的轴测图 提问：Ⅲ﹑Ⅳ的两面投影是什么图形？基本形状是什么？ Ⅲ﹑Ⅳ的轴测图 ③ 分析相对位置和表面连接关系。 看主视图，知道Ⅰ在最下面，Ⅱ在Ⅰ的上面居中，Ⅲ在Ⅰ的上方，Ⅱ的左方，Ⅳ在Ⅰ的上方，Ⅱ的右边，Ⅲ﹑Ⅳ和Ⅰ的左右平齐。 看俯视图可知，Ⅱ﹑Ⅲ﹑Ⅳ与Ⅰ的后面平齐，Ⅱ与Ⅲ﹑Ⅳ的宽度不等。 提问：四个部分的表面连接关系。 ④ 合起来，想整体。 注意事项：在读图过程中，要突出两个字： 分——分解形体要分的合理﹑清晰，便于想象物体的形状。 合——要研究各个分块之间的相对位置及其表面连接关系。 教学环节 教 学 过 程 教学方法 3.读图举例（21分钟） 已知支撑的主﹑左视图，补画俯视图。 步骤：⑴划线框，分形体。 ⑵对投影，想形状。 找出1`线框在左视图上对应的图形，画轴测图。画出底板的俯视图。 Ⅰ 找出2`线框在左视图上对应的图形，徒手画出轴测图。画出圆柱的俯视图。 Ⅱ b) 找出3`线框在左视图上对应的图形,徒手画出轴测图。画出圆柱的俯视图。 Ⅲ c) （3）合起来，想整体。 该支撑是由两侧带耳板的底板Ⅰ及两个轴线正交的圆柱体Ⅱ和Ⅲ 叠加而成，这三个部分均有圆柱孔。画出整体形状轴测图，校核补画出的轴测图，描深。 小结： 1.读图的基本要领 2.形体分析法的步骤 布置作业 （1） 学校名称 呼伦贝尔高级技工学校 地