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2012年三年级家庭教育分享 文章类型：养成教育 文章加入时间：2012-5-29被阅览数：1005????加入：lf 我的家教故事上进心---孩子健康成长的精神支柱三年一班 江昕宜家长：张一弛上进心就是指孩子努力向前，立志有所作为的一种心理品质，是一种积极进取的动机，更是孩子健康成长，努力成长的重要动力。其实每个孩子都是有上进心的，只不过是每个孩子某个时段，或某个环境中表现得“强”或“弱”， 或者说是充分展示或潜而不露。每个孩子都是特定的个体，性格，习惯，体征乃至家庭境况，社会环境都有差异。培养和训练孩子的上进心也就有所不同。我觉得首先要鼓励和引导孩子爱学习，爱读书，善于激发孩子的求知欲望，切不可束缚孩子的好奇心。在昕宜很小的时候，我们就鼓励孩子多看一些带有游戏性质的图书。譬如走迷宫，找不同，小朋友觉得很有意思，她就会主动积极地去看，从而培养孩子的阅读习惯，锻炼孩子独立思考，培养孩子的自信心。等孩子长大些，我们经常让她阅读一些介绍奋力拼搏，不屈不饶，取得成功的人物故事。 这些激励的故事，书籍让孩子在心目中也能树立一定的目标，确立一些榜样，产生别人行，我也行的自信心。由自信心而滋生成长为上进心，在读书中激发进取。学习不仅仅是学习书本知识，也包括学习有兴趣的爱好。因为孩子对于感兴趣的东西，就会学得进去，学得认真，并能够持之以恒。因为这是孩子从“要我学”变为“我要学”，就能调动孩子的主观能动性，学习的成功性就会大大增强，进而自信心，上进心也会增强。在鼓励孩子学习的同时，也要鼓励孩子表现自己，展示自己。这种表现和展示，其实是会对孩子的竞争意识和进取精神都会产生积极的潜移默化的作用。譬如，昕宜在幼儿园时，老师问哪位小朋友愿意当小升旗手，小主持人，领唱歌手时，她都踊跃报名竞争。当她当选后，我们会帮她一起做准备。在家里她自己也会表演给我们看，我们既肯定表扬她表现好的方面，也帮她纠正不足。这样在每次表演中都有较好的表现。孩子的自信心得到一定的锻炼，同时上进心也得到同样的提高。同样在进入小学学习以后，开学没几天，老师问哪位同学愿意当路队长，昕宜就积极报名，又过了两天，老师问哪位同学愿意每天下午放学后留下当值日生打扫教室，昕宜又积极争取，并说我家离学校近留下来做值日生比较方便，就这样她也当了相当一段时间的值日生。对孩子的这些行为，我们都非常支持，这不仅培养孩子关心集体，参与集体的习惯，同时也能在这些活动中表现展示自己，孩子的上进心也在不知不觉中被激发出来了。要培养和树立孩子的上进心，要尽量为孩子提供相对宽松的成长环境。首先不要给孩子施加太大的压力，把学习成绩的目标定得过高，或者要求各方面都要全优。孩子在汲取知识，逐步成长的阶段，不可能不出差错，也不可能不受挫折。面对孩子的失败挫折，如考试成绩不理想，作业错题多，尽量不要打骂，讽刺，挖苦，挫伤孩子的积极性，动辄给孩子贴上没有上进心的标签，进而有可能让孩子自暴自弃，惧怕失败，得过且过，甚至产生逆反心理。对孩子的失败，不足，不要过多指责，要帮助他们分析失败的原因，引导他们克服不足，鼓起勇气，总结教训，奋起直追。儿童成长阶段，可塑性很大，应以鼓励，引导为主，潜移默化的鼓励和引导，才能功到自然成。当然孩子的习惯，性格，以及心理承受能力，不尽相同，要因人而异，因异而教。习惯决定成败，性格决定命运，但是习惯能够改变，性格能够培养，心理承受能力能够增强。把激发孩子的上进心，作为教育孩子的主要内容，你的孩子才会变得更优秀。孩子主要获奖情况：一年级：英语单词认读竞赛一等奖语文阅读竞赛一等奖数学创新杯竞赛一等奖语文/数学学科免试生校优秀队员/文明学生思明区手抄报比赛二等奖二年级：英语书写及应用竞赛一等奖语文阅读竞赛一等奖数学创新杯竞赛一等奖英语节口语三等奖校文明学生/三好生三年级：英语/语文/数学学科免试生英语书写竞赛一等奖语文阅读竞赛一等奖数学创新杯竞赛一等奖校优秀学生干部陪着孩子一起长大-----我的家教心得三年一班 陈心扬 家长：杨彬女儿心扬曾经问过我，“妈妈,你是希望你的女儿多才多艺，但是成绩一般，还是成绩优秀，但是什么也不会？”，我告诉她，我希望我的女儿多才多艺，但是成绩也要保持在班级中上水平。我培养教育孩子的目的，不是单纯为追求分数高、学习成绩好，而是和学校的要求一致，进行素质教育，培养她成为一个德、智、体、美全面发展的、具有良好心理素质、有较强适应能力、生活能力的孩子。鼓励孩子积极参与学校各类活动，勇于展示自我，学会面对竞争。心扬热心班级事务，喜欢当老师的小助手，每学期班级班干部竞选，她都主动提出要参加，而且能在全班同学前大方自信地展示自已的长处。每次的竞选稿，我都要求她自已准备，并告诉她，只有平时多关心同学、学