重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册第七单元燃料及其利用复习学案..doc

燃料及其利用 一、教学要求 学习目标 1.知识与技能： (1)、熟练说出燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件以及灭火的原理与措施，并能解释生活中的常见现象。 (2)、知道一些易燃、易爆物的安全知识。 (3)、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化。 (4)、知道生活中常见能源及其使用对环境的影响，会选择对环境污染较小的燃料。 2、过程与方法 (1) 、通过实验认识探究问题方法； (2) 、利用实验学习对比在化学学习中作用； (3) 、过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3、情感态度价值观 (1) 、认识燃烧实质及其对生活产生重大影响； （2 、会运用相关的知识解释和处理日常生活中的问题 (3) 、培养学生学习兴趣和对环境的保护意识 教学重点 1· 燃烧条件 灭火原理 2·煤、石油、天然气三大化石燃料 3·化学变化中能量的变化 4·化石燃料的燃烧对环境造成的影响 教学难点? 1· 燃烧条件 灭火原理 2· 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。 学法指导 1· 利用实验进行对比学习，突破重难点。 2·实验探究 讨论 归纳 联系实际 拓展视野 二、自主学习 （一）燃烧和灭火　 1．铁丝在氧气中燃烧的现象是 。铁丝在潮湿的空气中，表面会形成一层铁锈，该反应属于 氧化。燃烧和缓慢氧化的区别是 _____________________，但它们都有的相似特点是 。 2．燃烧的条件和灭火的原理分别是什么？它们之间有什么关系？ （二）易燃、易爆物安全知识 3．燃烧的剧烈程度取决于可燃物的性质、 、 。当 可燃性气体或 和氧气（或空气）混合，遇到明火就有发生爆炸的危险。 三、自主探究 4．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 ( ) A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 5．下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是 （ ） A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点 6．干粉灭火器是常用的灭火器之一，它利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾，其中干粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），它受热后生成纯碱、水和二氧化碳。请回答下列问题： （1）碳酸氢钠的性质 。 （2）灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式 。 （3）点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质，因此金属镁着火时不能用干粉灭火剂灭火。请写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式________。 7．某师范学院举行建校50周年庆典活动，活动进行中发生氢气球爆炸，导致12人受伤，其中4人面部伤势较重。⑴氢气燃烧的化学方程式为 ，⑵可燃物发生爆炸具备的条件有 、______________________。 ⑶为防止此类事件再次发生，你的建议是______________________。 8．在煤炭的形成过程中会产生瓦斯，瓦斯的主要成分是甲烷。近些年国内屡屡发生矿难，你认为主要原因是什么？为避免灾难发生可采取哪些措施？ （三）燃料和能量 9．化学反应都伴随有能量变化。结合以往的知识，请举出两例放热反应、吸热反应。 10．科学地利用和控制燃烧非常重要。使燃料充分燃烧通常考虑哪些因素?请写出其中的一种因素并举出实例加以论证。 （四）燃料的使用及其对环境的影响 11．化石燃料的燃烧会对环境产生什么影响？如何减少化石燃料燃烧对环境的影响？ 12．常见的新型能源有哪些？你认为哪种能源最好？原因是什么？ 13．某市区家用燃料的更新历程如下： ①为什么要实现燃料的更新，你认为理由会是什么？ ②天然气（