2024_2025学年新教材高中生物第3章体液调节3体液调节与神经调节的关系教案新人教版选择性必修1.doc
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第3节体液调整与神经调整的关系
一、教学目标的确定
课程标准与本节相对应的要求是：举例说出神经调整与体液调整相互协调共同维持机体的稳态，如体温调整和水盐平衡的调整等，以此确定教学目标目标：
简述神经调整和体液调整的特点
描述水盐调整和体温调整
3、说出神经调整与体液调整间的协调关系
二、教学重难点
1、教学重点
（1）水盐调整和体温调整
（2）神经调整与体液调整间的协调
2、教学难点
（1）神经调整与体液调整间的协调
教学设计思路
教师利用课件展现“过山车”的片段，吸引学生的学习兴趣，通过教师一系列的问题和学生自主阅读教材回答问题，熬炼学生的阅读力量和思维力量、理
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