《逻辑学概念》课件.ppt

对于a、b两个概念，如果有的a是b，有的a不是b，而且，有的b是a，有的b不是a，那么，a、b两个概念具有(　　　)A.全同关系?B.真包含于关系?C.交叉关系?D.全异关系 * 1 * ①鸟（A）= 具有角质的喙、无牙齿（T1）、体外被覆羽毛（T2）、前肢为两翼，能飞翔的（T3） +脊椎动物（B） A=（T1 ∧ T2 ∧ T3 ）+ B ②商业秘密（A）=不为公众所知悉（T1），能为权利人带来经济利益（T2），具有实用性（T3）并经权利人采取保密措施的（T4） +技术信息和经营信息（B）（《刑法》第219条第3款） A=（T1 ∧ T2 ∧ T3 ∧ T4 ）+ B 返回 * 1 * 笔（A）=用来书写（ T1）或画画的（ T2） +工具（B） A=（T1 ∨ T2 ）+ B 返回 * 1 * 摹状词（description ）：由冠词和普遍名词及其限制语构成的表示某单个事物的词组。 冠词有不定冠词和定冠词两种，它们在汉语中可分别用“一（个）”和“那（个）”来表示。而摹状词也有不定摹状词（indefinite description）和定摹状词（definite description）之分。前者如“我遇见一个熟人”中的“一个熟人”，后者如“13和19之间的那个素数”。 摹状词作为逻辑术语通常专指定摹状词——一种指称唯一的一个具有某特定性质的事物的词项，它可在带等词的谓词逻辑中表示和处理，构成摹状词理论。 摹状词理论的渊源可追溯至S.Mill（弥尔），尔后是G.Frege（弗雷格）和B.A.W.Russell（罗素），而最早对摹状词理论进行系统研究的是罗素。 返回 * 1 * a b c ① a b c ② a b c ③ a b c ④ √ a． 苹果 b ．苹果树 c ．苹果园 * 1 * c b a ① a b c ② a b c ③ a b c ④ √ a． 中国 b ．四川省 c ．成都市 * 1 * b a ① a b ② √ 表达整体的概念与表达组成该整体的组成部分的概念之间的外延关系，不是从属关系（种属关系或属种关系），而是全异关系。 a． 四季 b ．秋季 * 1 * a c b ① a c b ② a c b ③ a b c ④ √ a． 工人 b ．妇女 c ．女工代表 * 1 * a b c ② a b c ① b a c ③ a b c ④ √ 类似的例子： a.中国人 b.中国公民 c.会说汉语的人 a． 重庆人 b ．具有重庆市常住户口的人 c ．在重庆市工作的人 * 1 * a c b ① a b c ④ √ a b c ③ a c b ② a． 能被2整除的数 b ．能被3整除的数 c ．能被6整除的数 * 1 * a.知识分子、b.江苏人、c.南京人 b c a * 1 * a.法官、b.律师、c.中共党员 a c b ① ② a c b 或者 * 1 * a.男学生、b.女学生、c.女运动员 a b c ① ② a c b 或者 * 1 * a.语词、b.概念、c.概念的内涵 a c b * 1 * a.子女、b.婚生子女、c.非婚生子女 ★《继承法》第10条第4款规定：子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女和继子女。 a c b * 1 * a．成年人 b．年满18周岁的人 c．老年人 d．已满14周岁未满16周岁的人 e．45周岁以下的人 a b c d e * 1 * 内涵清晰、外延封闭的实例： （1）法官是依法行使国家审判权的审判人员，包括最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院的院长、副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长、审判员和助理审判员。（《法官法》第2条） （2）防护林：以防护为主要目的的森林、林木和灌木丛。