第二学期 本 UML 实验一参答(第三章用例图)9.ppt

UML 面向对象技术教程 案例1. 绘制“自动饮料机售货”的用例图（含功能扩展） 分析用例之间的“泛化关系”、“include”?和“extend”关系。 ·在Rose下创建包括以上三种关系的Use Case图。 （可以把三种关系合在一起，也可以分别绘制。 陈述：管理员通过系统界面进入，建立本学期要开的课程，并把这些信息保存到数据库中。他可以对设置的课程进行增加、删除或改动。学生通过客户浏览器并根据学号和密码进入选课界面；并可以进行查询已选课程，选课及付费。 参与者有: 管理员（Registrar） 学生(Student)； 基本用例 包括: 选课 (Select Course） 查询 ( Query Course ) 付费 (Pay for Course) 增加课程( Add Course ) 修改课程 (Modify Course) 删除课程( Delete Course )。 借阅者（Borrower）可通过图书管理员进行借书（Lend item），还书(Return item)，预定（Reservation）和取消预定（Remove Reservation）。条件是：借阅人必须事先注册.（即：向系统登记借阅者姓名、电话和住址等）方可借书； 4)当预定的图书归还时，或新购进时，通知预定人，当预定的书已经借到时, 预定自动取消； 5)为简单起见，我们常用“标题（Title）”和“书目（Item）”对图书进行划分。标题指的是书名，书目指的是具体一册书； 6)所有图书均预先登记. 不同的书按书名(Title)区分, 而且同名的书可以有多本(item),它们按书号区分； 7)图书管理员可以方便的建立（Add），删除（Delete）修改（Update）标题及借阅者信息,增加和删除书目（当新购进或过时废弃时），也可以查询（Query）图书和借阅者信息。 a) 试做出系统的初始Use Case 图 b) 由于多个Use Case 都具有寻找标题（Find Title）和寻找借阅者（Find Borrower）部分, 试绘制改进（细化）的Use Case 图(可在原Use Case 图上改进)。 案例5.根据“网上购物系统”案例，绘制初始用例图。 ⑴“网上购物系统”涉及到的参与者如下： Customer(客户) Warehouse Manager(库房经理) Shipping Service(供货服务) Purchase Manager(采购经理) Credit System(信用系统) ⑵“网上购物系统”涉及到的Use Case如下： Browse Web Site(浏览网站) Add Item to Shopping Cart(给购物推车添加物品) View Shopping Cart(查看购物推车) Purchase Item in Shopping Cart(购买购物推车中的商品) Remove Item from Shopping Cart(从购物推车中删除商品) Browse Item for Sale(浏览销售的商品) Provide Feedback(提供反馈信息) Stock Inventory(盘点) rn Item to Stock(返回库存商品) Ship Order(提供订单) Add New Item for Sale(增加新销售商品) Remove Item for Sale(取消某销售商品) Purchase Inventory(购买库存) ⑶ 分别以客户, 库房经理，和采购经理为中心建立Use Case Diagram. 案例五示范：以客户为中心的用例图 * * 上机实验一 用例及用例图 功能： 1、顾客通过自动饮料售货机, 可以方便地买到一听饮料 2、供应商可以向自动饮料售货机添加饮料（需要开和关自动饮料售货机的门）; 3、收银员可以从自动饮料售货机取钱.（需要开和关自动饮料售货机的门） 参与者：Customer Supplier Cashier 用例： Buy drink Set drink Take money Open machine Close machine Customer Supplier Cashier 《Include》 《Include》 《Include》 《Include》 Buy drink Take money Set drink Open