2025年新人教版七年级上册生物课件 第一章 认识生物 第二节 生物的特征 .pptx

第二节生物的特征R·七年级生物学上册第一章认识生物

右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。新课导入想一想议一议

通过本节学习，你将知道：什么是生物？生物具有哪些共同的特征？

看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？生石花能开出黄色的花朵

岩洞里的钟乳石能慢慢长大

讨论：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？观察·思考生物和非生物

下面我们通过具体实例来了解生物的共同特征。关于生物的这些特征，你还能举出其他实例来说明吗？1.生物是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的。

植物是由细胞构成的。图中的洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成了根尖。人和动物也是由细胞构成的。图中的肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉。洋葱与洋葱根尖细胞手臂肌肉与肌细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.生物的生活需要营养思考：（1）植物怎样获得营养物质？（2）动物怎样获得营养物质？生物需要不断从外界获得营养物质。

植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。

动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。

3.生物能进行呼吸绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱思考：植物是如何呼吸的？鲸需要时常浮出水面换气。

4.生物能对外界刺激作出反应生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。有些植物如含羞草，受到碰触，展开的叶片会合拢。

狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。

5.生物能生长、发育和繁殖生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大。

动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。

6.生物体都有遗传和变异的特性狗的一家

6.生物体都有遗传和变异的特性同一株碧桃上的花生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。

种瓜得瓜，瓜瓜有异。

生物还有其他特征。例如，生物能够排出体内产生的废物等。你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，想一想：它也有这些特征吗？现在，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？

生物的特征1.生物是由细胞构成的(除病毒外)2.生物的生活需要营养3.生物能进行呼吸4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长、发育和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7.生物可以排出体内产生的废物......

练习与应用1.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。一、概念检测

生物由需要能能能具有例如：例如：例如：例如：例如：例如：细胞构成(除病毒外)牡丹是由细胞构成的营养进行呼吸对外界刺激作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异的特性蜜蜂吃花粉、花蜜狗喘气含羞草受到碰触时叶片会合拢蝌蚪能发育成成蛙，成蛙能产卵繁殖下一代一只雌鸽孵出多只小鸽，小鸽羽色各不相同

2.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？(1)朵朵葵花向太阳(2)野火烧不尽，春风吹又生(3)种瓜得瓜，种豆得豆(4)一母生九子，九子各不同——生物能对外界刺激作出反应——生物能生长、发育和繁殖——生物都有遗传的特性——生物都有变异的特性

二、拓展应用请你阅读下面关于珊瑚虫的介绍，然后回答问题。珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁