心理与教育测验的编制与实施.pptx

心理与教育测验的编制与实施.docx 心理与教育测验的编制与实施 心理与教育测验的编制是一个系统的过程，涉及多个阶段，包括测验的构想、项目的编写与筛选、信度与效度的评估等。以下是心理与教育测验编制与实施的详细内容：首先，确定测验的目的和性质。在开始编制测验之前，必须明确测验的目的，即测验要测量什么心理或教育特质。这要求对所测量的构念有深入的理论理解和实证研究。同时，要决定测验的性质，如是否为标准化测验，是纸笔测验还是计算机测验，以及测验的长度和难度等。接下来，进行文献回顾和理论构建。通过文献回顾，了解该领域已有的研究成果和测验工具，以及它们的特点和局限性。基于文献回顾和理论框架，构建测验的理论基础，明确测验的结构和内容。然后

2025-04-09 约1.03千字 3页立即下载

教育测验的编制与实施.ppt 是非题编写原则：（1）考核的内容应是重要的知识，应有考核价值。（2）题目应多是测量理解能力，而非记忆性的知识。（3）试题中只能有一个中心问题，或一个重要概念。（4）试题应做到是非界限分明，用词准确，避免模棱两可的语句，以免引起对正确答案的争议。（5）题目陈述应简单明了，避免使用复杂的句子结构，应尽量采用正面叙述，避免用否定和双重否定的语句。（6）正句和误句的排列要随机化，且数量应大致相等。第37页,共46页，星期六，2024年，5月3、配对题配对题是指把一系列的题干列成一列，把配备的选项列在另一列，即数个题干共同使用相同的几个选项，要求所有选项均构成为每一题干的似真项。它常用于测量和判断某些术

2025-02-04 约7.34千字 46页立即下载

2018-01-25 约1.04千字 75页立即下载

第二章心理测验的编制与实施.ppt 第二章 心理测验的编制与实施;第一节 编制测验的一般程序;确定测验目的; 拟定编制计划; 中学生物细目表;小学自然常识命题细目表;合成测验;测验的标准化;收集信度、效度资料;编写测验手册;休息一下！;一、命题的一般原则 1．测题要符合测验目的； 2．内容取样要有代表性； 3．题目格式不要让被试产生误解； 4．文句要简明扼要，排除无关因素； 5．应有不致引起争论的确定答案（创造力和人格测验除外）； 6．各个试题必须彼此独立，不可相互牵连； 7．题目不可含有暗示本题或其它答案的线索； 8．题目内容不要超过受测团体的知识能力； 9．所提出问题应避免涉及社会禁忌和个人隐私； 10．施测与评分省

2018-01-27 约2.61千字 42页立即下载

心理测量学第八章教育成就测验的编制与实施.pdf 第八章教育成就测验的编制与实施 江西师大心理与教育统计测量中心心理测量学第八章教育成就测验的编制与实施 1 教育成就测验概述 2 标准化教育成就测验的编制与实施 3 教师自编测验 4 教育测验题库建设方法

2019-01-24 约2.73万字 75页立即下载

心理测验的编制,.ppt 2. 第二章 心理测验的编制 本章主要内容： 2.1 编制测验的一般程序（1）确定测验目的。（2）拟定编制计划。（3）设计测验项目。（4）项目的试测与分析。（5）合成测验。（6）测验使用的标准化。（7）鉴定测验—搜集信度和效度资料。（8）编写测验手册—说明书。 2.1.1 确定测验目的在编制测验之前，必须明确测量的对象、目标和用途。明确测量的对象明确测量的对象也就是要明确测验编成后用于测量什么样的个人或团体，即受测者的年龄、性别、职业、受教育程度、文化背景、民族等。（涉及确定测验类型：纸笔或口头、群体或个体）明确测量的目标

2017-05-05 约8.28千字 62页立即下载

心理测验的编制.ppt 第二章 心理测验的编制 一、测验目的的确定二、拟定编制计划三、设计测试项目四、项目的预测和分析五、合成测验六、测验使用的标准化七、搜集信度和效度资料八、编写测验手册 go （一）明确测验目标（二）明确测验对象年龄教育水平文化背景 (三)明确测验用途 back 电视对于显微镜

2017-06-01 约6.42千字 34页立即下载

心理测量第8章心理测验的编制.pptx 第八章测验的编制 编制测验的一般程序确定测验目的与计划设计测试项目项目的测试和分析合成测验测验使用的标准化及编制使用说明确定测验目的010203测验目标是指所编测验是用来测量什么心理变量或者行为特征的。测验目标即这个测验编成之后将要用于哪些团体和个人。测验对象所编出的测验是要对被试做描述，还是选拔、预测或者诊断。测验用途或功能不同，在编制题目的取材范围和试题难度都有差别。测验用途（功能）编制计划，实际上就是对测验的总体设计，指出测验的内容结构和项目形式等，以及对每一个内容、目标的相对重视程度。一般采用双向细目表呈现。获得基本知识理解原理原则应用原理原则分析因果关系综合成系统见解建立评价标

2025-04-18 约6.5千字 10页立即下载

心理测量第8章心理测验的编制.ppt 删除13、16、20题后的结果合成测验项目的选择01项目的编排02编造副本03项目的选择在选择项目时，不但要考虑项目分析所提供的资料，还要考虑测验的目的、性质与功能。最好的项目，就是只测定所需要的特征，并能对该特征加以有效区分的难度合适的项目。一般来说，项目的区分度越高越好，这是选择项目的一条重要标准。特别是对于选拔测验，此标准尤为重要。选择项目的另一个指标是难度。难度多大为合适并无一个绝对的标准，而要根据测验目的来确定。有的要求难一些，有的则要求容易一些，有的可不考虑难度。根据项目分析资料选出的项目，还要与测验计划再次对照，看看材料内容以及所测量的行为目标是否与计划相符，必要时加以适当调整。

2025-04-06 约4.12千字 10页立即下载

第三章_教育测验的编制与实施题稿.ppt 第四章　教育测验的编制与实施 　第一节　教育测验编制的一般程序　第二节　测验题目的确立与编制技术第三节　测验的实施 第一节 教育测验编制的一般程序一、确定测验目标二、确定测验内容三、测验设计四、编制试题五、制定答案和评分标准六、组织审卷七、校对、付印一确定测验目标测验目标是测验编制者所编制的测验所要达到的某种具体的目的，它明确规定测验所要达到的预期结果或标准。它是编制测验的出发点和依据。（一）测验目标与教育目标分类（二）确定测验目标应注意的问题（一）测验目标与教育目标分类测验目标的确定是以教育目标分类理论为基础的。（一）布卢姆等人的教育目标分类法（

2017-03-25 约6.42千字 52页立即下载

第三章_教育测验的编制与实施要点.ppt 第四章　教育测验的编制与实施 　第一节　教育测验编制的一般程序　第二节　测验题目的确立与编制技术第三节　测验的实施 第一节 教育测验编制的一般程序一、确定测验目标二、确定测验内容三、测验设计四、编制试题五、制定答案和评分标准六、组织审卷七、校对、付印一确定测验目标测验目标是测验编制者所编制的测验所要达到的某种具体的目的，它明确规定测验所要达到的预期结果或标准。它是编制测验的出发点和依据。（一）测验目标与教育目标分类（二）确定测验目标应注意的问题（一）测验目标与教育目标分类测验目标的确定是以教育目标分类理论为基础的。（一）布卢姆等人的教育目标分类法（

2017-01-22 约6.42千字 52页立即下载

教育测验编制介绍.pptx 第三章 教育测验的编制与实施;第一节测验目标的确定;一、目标分类研究;;(2)克拉斯弗的情感目标分类形成价值情结组成价值体系形成价

2017-05-15 约4.68千字 50页立即下载

心理测量学第十一章人格测验的编制与实施.pdf 第十一章人格测验的编制与实施 江西师大心理与教育统计测量中心心理测量学引子：刘邵诸葛亮江西师大心理与教育统计测量中心江西师大心理与教育统计测量中心心理测量学

2019-03-18 约2.1万字 51页立即下载

心理测量学心理测验的编制.ppt 第二章 心理测验的编制 第一节 编制测验的一般程序第二节测题的编制技术第三节 测验的项目分析第一节 编制测验的一般程序一、确定测验目的二、拟定编制计划三、设计测验项目四、预测与项目分析五、合成测验六、测验的标准化七、收集信度、效度资料八、编写测验手册确定测验目的小学自然常识命题细目表预测与项目分析预测合成测验选择测验项目 测验的标准化 测验的标准化是指测验的编制、施测、评分及解释测验分数的程度的一致性。收集信度、效度资料信度编写测验手册具体包括： 1．本测验的目的和功用。 2．测验的理论背景以及选择项目的根据。

2017-05-07 约1.02万字 52页立即下载

3_教育测验的编制原理与方法.ppt §4 教育测验的编制原理与方法如何正确看待测验？测验对学生的影响产生焦虑把学生分类，并贴上标签预先期望直接影响自我实现内容概要测验题目的类型及其功能测验题目的编制 测验的设计及编制要领测验题目类型与测量功能测验题目分类:选择型和供答型。选择型一般要求被试在几个选项中选择正确的答案，如是非题、匹配题、选择题等，后者要求被试自己提供答案，如论文题、简答题、填空题等。若根据被试作答的范围和评分方法不同，又可分为主观性试题和客观性试题。客观性试题主要是因为评分客观而得名，它的正确答案在测验前就已准备好，不同评分者各自独立评分，所得结果基本上是相同的。客观性

2017-08-24 约5.98千字 53页立即下载