溺爱教育.ppt

 原因 祖辈在孙辈的身上做着一些补偿。（祖辈的爱补偿过头成溺爱） 计划生育工作的落实，独生子女急剧增加；中国的家庭模式 发生了很大变化 ，出现了四个老人、两个大人围着一个孩子转的“四二一” “四二一”模式 溺爱的表现 第一种溺爱表现是给孩子特殊待遇?第二种溺爱表现是轻易满足孩子物质要求?第三种溺爱表现是生活懒散?第四种溺爱表现是不让孩子劳动? 第五种溺爱表现是一切包办代替? 危害 一、对孩子百依百顺、娇宠纵容养成孩子发号施令，我 行我素，拒绝教育。 二、家长包办一切，使孩子形成懒惰、依赖、懦弱的个性 ，缺乏独立生活能力。 （素质教育、“啃老族”、出国带父母） 三、面对生活的挑战会束手无策。 ???溺爱将造成孩子的抗挫折力低下，导致“蛋壳效应”。 四、溺爱子女将导致自食其果。 在溺爱下长大的孩子，对失败、挫折、意外打击的心理承受力很差。这种人外表上个性十足，但内心意志 脆弱，不堪一击，就像一个外形完整的蛋壳，只要轻轻一捏就成了碎片。他们一离开父母的保护，就难以适应 艰难的环境，稍受挫折就支撑不住。这就是心理学家谓之的“蛋壳效应”。 ??? 一位读大二的男孩则每月向父母要500元钱，并规定父母晚上9点以后才能回家，因为他要和女朋友共进 晚餐。父亲开始不从，儿子便对父亲拳脚相加，几次交火后，父亲认输了。从此以后，老俩口一到晚饭时间便 在校园里“流浪”，工作了一天的父母回家吃顿晚饭都成了一种奢望。  就上述现象而言，小而言之，是家庭教育的失败，大而言之，则是中国教育的失意。 此事件应当给中国教育特别是独生子女的家庭教育带来诸多反思、警示和启迪。 爱何去何从 家长必须严格规范自己的教育行为，调整家教指导思想，既用 爱心，也用理智，做到爱有分寸、严慈适度，爱而不纵，严而不苛 理性的隔代教育(爷爷、奶奶) 注意培养孩子自立自强意识。 * 伟大的教育家克鲁普斯卡亚说：“单单爱孩子是不够的，还要善于爱护他们。”  以独生子女为中心的 家庭模式 以老人为中心的 家庭模式 *