2015年度学习型班组创建规划.docx

2015年度学习型班组创建规划—大型轧钢车间2013年的工作已拉开了帷幕，面对新的任务、新的目标、新的挑战，我们在总结过去一年来学习型班组创建工作经验和教训的同时，结合实际制定了本年度学习型班组创建的总体规划，具体如下。一、指导思想按照公司和厂学习型班组推进计划的要求，结合本班组实际情况，制定学习型班组的创建规划。包括具体可行的任务目标、学习内容和进程要求，力求目标明确、措施可行、操作性强，并且方方面面相互结合、环环相扣，以促进学习型班组的全面发展。二、创建学习型班组的愿景目标。（一）班组共同愿景：团队学习、超越自我、实现一流。（二）班组阶段目标：零差错、零事故、零质量异议。（三）班组年度目标：1、实现安全事故为零。2、精调整、细操作、勤点检，实现零停机。3、提高矫直调整水平，实现补矫量降低50%。三、创建学习型班组的内容和具体措施：（一）学习改变未来—今天的努力就是明天的能力。通过多种学习形式，使工作学习化、学习工作化，将学习有机地融入到日常工作中，让学习和工作成为不可分割的一个整体。1、制定系统地学习计划和学习制度，确保学习有措施，年度有计划，月度有安排，人人有打算。2、继续推行“四个一”，即：每日一题、每周一课、每月一考、每季一评。每日一题：每天提供一道试题，供大家学习。长久坚持，积少成多，就是一笔知识财富。每周一课：每周邀请专业技术人员给职工授课。每月一考：每月进行一次技能考试，低于85分者予以补考。每季一评：每季度制定一份学习培训计划（包括业务技能、安全、政治学习），职工业余时间进行自学，并记录学习笔记。季末进行综合考评，包括笔记展评和考试，综合成绩前三名进行奖励，不合格者给予考核。3、拓宽职工知识面，不仅进行政治、安全、业务技能的学习，而且增加法律法规、文明礼仪、道德规范、科普文艺等多方面内容，提高职工综合素质。其中重点加强安全和综合治理方面的教育培训。每月进行轮值安全员培训，并进行考试。针对不同季节的生产特点，学习安全防护措施、危险源辨识、安全作业标准、事故案例等。对重点人物进行单独培训，制定个体化学习内容、增加学习时间、加强思想教育，促进其安全技能不断提高。在班组学习时，播放有关纪录警示片，加强职工思想教育。每月进行一次厂及车间综合治理管理制度的学习。4、给职工提供读书资料，促使职工养成良好的学习习惯。一是作好资料的收集、整理、保存工作，把厂、车间下发的各种报刊资料，如《莱钢日报》、《工人日报》、《冶金安全》、形势任务教育、技能鉴定试题、安全应知应会等分门别类收集保存，作为班组技能学习、政治学习、安全学习的资料，既方便全面，又贴近实际。二是延续班组“读书角”，开展“书籍互换赏读”交流活动，供职工在业余时间阅读、学习。三是落实职工借书证情况，达到持证率100%，以方便大家在厂图书室借阅书刊，逐步养成热爱读书的好习惯。5、树立四种理念。理念是一种潜意识，是人的行动指南，会不自觉的左右人的思想，所以制定、培养学习理念是根本。根据班组成员年龄结构、文化结构的差异，以人为本、采取不同的方式，紧密结合职工个人需求，本着“干什么、学什么；缺什么，补什么”的原则，为每名职工设定不同的学习科目，倡导“因人施教”的学习理念。分析当前市场形势，让职工充分认识到竞争的残酷性，意识到停滞不前就是退步，退步就要被淘汰，树立“有学习力才有竞争力”的理念。身为力争“打造H型钢龙头企业”的一份子，就必须跟上企业的步伐，与时俱进，树立“终身学习”的理念。4)“学习可以明志，学习可以修身，学习可以养性”。带领职工认识到学习的效果和乐趣，培养大家“自主学习”的理念。开展法律、体育、书法、绘画、摄影等活动和学习，即可以调动职工的积极性，又可以挖掘人才。组织举办多方面的技能竞赛，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，能够增强团队协作能力。征求职工意见，邀请相关专业人员进行授课，使职工更乐于学习。（二）深化精细化管理，全面提高管理水平。本着“以小见大”思路，定出规矩、贯彻民主、执行惩罚。通过“尊重人、理解人、关心人、激励人”的管理方法，做到知职工情、答职工疑、解职工难、凝职工心，完善班组管理，促进学习型班组的和谐发展。1、严格执行大班《综合管理制度》、《培训学习管理制度》、《安全管理制度》、《质量管理制度》、《劳动纪律管理制度》、《大班经济责任制》等制度的同时，不断建立更新各类制度。2、定期召开班组长座谈会，请优秀班组长介绍班组管理中的经验和切身体会，达到交流共享、相互借鉴、共同提高的目的。3、对于骨干补贴采取浮动制度，出现问题的班组，骨干补贴按情况减少。4、班组成员有权监督党、团、女工、工会小组长的工作，大班内设立“建议箱”，职工可将对其工作的意见和建议投入箱内。5、开展访谈帮活动，做职工的贴心人。1）建立年轻职工档案，了解其择偶条件，为其牵线搭桥。2）逢年过节