人教版九年级历史下册精品课件：第17课 第三次科技革命 课件2.ppt

第17 课 第三次科技革命 第八单元 现代科学技术和文化 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 科技的应用给我们提供了便利的交通工具 导入新课 科技的应用为我们的学习和工作提供了方便 你知道第一、二次工业革命开始的时间和标志吗？ 你知道第一、二次工业革命开始的时间和标志吗？ 动脑筋 工业革命 第二次工业革命 时 间 标 志 18世纪60年代 19世纪70年代 蒸汽机的广泛运用 电力和内燃机的广泛使用 1、第三次科技革命兴起的时间： 20世纪四五十年代 2、第三次科技革命取得重大突破的领域： 原子能、计算机、 航天技术、生物工程 3、第三次科技革命的核心： 电子计算机的广泛应用 4、第三次科技革命起源于： 美国 5、计算机产业最有前途的发展方向是： 计算机网络技术 6、生物工程中最引人注目的是： 克隆技术 7、2000年，世界上第一只体细胞克隆 的山羊诞生于： 中国 讲授新课 1945年7月16日上午，美国科学家奥本海默领导实验室工作人员，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一颗威力为2万吨TNT的原子弹，并用于二战。 1951年，美国首次实验原子能发电 1954年，苏联建成第一座核电站，这是人类和平利用原子能的开始 1946年2月15日 ,世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生 　随着电子计算机技术的普及，越来越多的人会使用计算机。特别是“上网（internet)”已经成为人们获取信息、进行交流的重要工具。不论是孩子，还是老人，都能“人在家中坐，知晓天下事” 克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用，它既给人类带来巨大利益，也会给人类带来灾难和问题，世界各国应该制定法律来加强管理，严禁复制人类！ 1969年，两名美国宇航员登上月球，人 类第一次在另外一个星球上留下足迹！ 二、第三次科技革命的特点 材料一:在第三次科技革命中的技术大多在10年,如从发现雷达原理到制造雷达用了10年;原子能从开发到应用为6年;晶体管4年;移动电话4年;激光2年;而电子计算机问世至今已经发展到第五代。 科学技术转化为生产力速度加快； 材料二:如生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业、科研、教育、国防建设等。 科学技术的各个领域之间相互渗透； 材料三:20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%—10%,70年代增长到60%,80年代已达80%。 科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长 三、第三次科技革命的影响 推动社会生产力空前发展。 引起世界经济结构和国际经济格局的变化。 推动世界经济格局的多极化。 材料一:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型；由初级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化。迎来了知识经济时代!! 材料二:世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等,世界经济格局走向多极化。 工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 开始时间 实质 成果 能源 影响 启示 三次科技革命比较 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 机器生产代替手工生产的变革 从蒸汽时代进入电气时代 从电气时代进入信息化时代 珍妮机、蒸汽机、火车机车、轮船 电灯、汽车、飞机 原子能、计算机、航天技术和生物工程上有技术突破 煤 石油、电力 原子能 资本主义世界最终形成 主要资本主义国家进入帝国主义阶段 促进经济格局多极化和世界经济全球化 促进资本主义经济发展;说明科学技术是第一生产力 三次科技革命给我们怎样的启示？ 1.“科学技术是第一生产力”。 2.要注意吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验，建设有中国特色的社会主义。 3.经济的发展需要和平稳定的社会环境。 4.政治对经济具有反作用。 5.在经济发展的同时要注意保护环境。(可持续发展） 6.科教兴国战略。（重视人才与科技创新） 课堂小结 1.下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，完全正确的一项是（ ） A.瓦特改良蒸汽机——大工厂的发展 B.“旅行者号”试车成功——水上交通迅速发展 C.电动机的发明——汽车成为一种大众化的交通工具 D.生物工程——促进了电子计算机的发明 A 随堂训练 2.科学改变世界，技术优化生活。五一长假期间，家住郑州的张先生去重庆旅游，他一路享受的方便条件,哪一项源于第三次科技革命的重大发明（ ） A.乘火车到达武汉