《等量关系与解题》课堂实录与评析.doc

《等量关系与解题》课堂实录与评析　 章丘市教研室 赵玉香　 【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册第四单元补充内容。　　　　　　　　　对小学生来说，从具体事物的个数抽象出数是认识上的一个飞跃，由具体、确定的数过渡到用字母表示抽象、可变的数，是认识上的一个飞跃。从数学思想方法认识上的一次飞跃它将使学生运用数学知识解决实际问题能力提高到一个新的水平。我们大人喜欢用方程来解题，这固然是因为中学学习了各种各样的方程，一元一次，一元二次，二元一次等等，但的原因方程对解题思路的解放，解决问题时，解题思路常常迂回曲折，列方程解决问题，解题思路往往直截了当，降低了思维难度　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　……少（教师顺势圈出关键词）　 师：再重新思考，快速说出这句话的最基本的等量关系式并解释！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—-找等量关系方法的多样性　 师：我给大家印发了相关的学习资料，你们想听我讲？还是自己学？（环视）我想大家自学效果会更好！　 要求：认真读题，体会方法，说出下面各题的等量关系式。有困难的题目小组讨论解决，小组有困难提交老师，组织全班讨论。　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　从常见的数量关系中找等量关系　　　　　　　　　从事情变化的找等量关系　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　 1　　 　 　 自 学 资 料