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人教版八年级上册第十一章三角形单元测试卷.doc
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人教版八年级上册第十一章 三角形
单元检测卷 (90分钟 120分)
一、选择题(每小题3分,共24分)
1.不能构成直角三角形的是( )
A. ∠A﹣∠B=90° B.∠A=∠B=∠C
C. ∠A+∠B=∠C D.∠A+∠B=90°
2.若某三角形的两边长分别为3和4,则下列长度的线段能作为其第三边的是( )
A.1 B.5 C. 7 D.9
3.三角形的三个内角中,最小的角不大于( )
A.50° B.30° C.60°
2020-02-25 约1.97千字 4页 立即下载
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2017-2018年最新人教版八年级数学上册第十一章三角形单元测试卷及答案 【实用性强】.doc
…………○…………外…………○…………装
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
2017-2018年最新人教版八年级数学上册
三角形单元测试
班级: 姓名: 分数:
一、单选题(共10题;共30分)
1、如图,小正方形边长为1,连结小正方形的三个顶点,可得△ABC,则AC边上的高是( )
A、 B、 C、
2018-09-26 约7.38千字 13页 立即下载
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2017-2018学年人教版八年级数学上册第十一章《三角形》单元测试题及答案.doc
第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 8 页
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2017—2018学年度上学期
八年级数学学科试卷
(检测内容:第十一章 三角形)
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.如图,图中三角形的个数为( )
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
第1题图) ,第5题图) ,第10题图)
2.内角和等于外角和的多边形是( )
A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形
3.一个多边形的内角和是720°,则这个多边形的边数是( )
A.4条 B.5条
2018-09-24 约3.1千字 6页 立即下载
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2024-2025学年人教版八年级数学上册 第十一章 三角形 单元测试(原卷版).pdf
试卷01三角形单元测试
(时间:120分钟满分:150分)
一、选择题每(小题4分,共40分)
1.以下列各组线为边,能组成三角形的是()
A.2、2、4B.8、6、3C.2、6、3D.11、4、6
2.如图,盖房子时,在窗框未安装好之前,木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条让其固定,其所运用
2024-11-15 约5.39千字 8页 立即下载
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2024-2025学年人教版八年级数学上册 第十一章 三角形 单元测试(解析版).pdf
试卷01三角形单元测试
(时间:120分钟满分:150分)
一、选择题每(小题4分,共40分)
1.以下列各组线为边,能组成三角形的是()
A.2、2、4B.8、6、3C.2、6、3D.11、4、6
【答案】B.
【解析】解:根据三角形的三边关系,知
A.2+2
2024-11-13 约1.55万字 19页 立即下载
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2013年秋季人教版八年级数学(上册)第十一章-三角形教案.doc
第十一章 三角形
教材内容
本章主要内容有三角形的有关线段、角,多边形及内角和。
三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段,与三角形有关的角有内角、外角。教材通过实验让学生了解三角形的稳定性,在知道三角形的内角和等于1800的基础上,进行推理论证,从而得出三角形外角的性质。接着由推广三角形的有关概念,介绍了多边形的有关概念,利用三角形的有关性质研究了多边形的内角和、外角和公式。这些知识加深了学生对三角形的认识,既是学习特殊三角形的基础,也是研究其它图形的基础。最后结合实例研究了镶嵌的有关问题,体现了多边形内角和公式在实际生活中的应用.
教学目标
〔知识与技能〕
1、理解三角形及有关概念
2017-05-05 约1.45万字 19页 立即下载
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人教版2012-2013八年级数学上册第十一章全等三角形复习材料.doc
第十一章 全等三角形 复习材料
【知识点1】全等三角形的性质: 对应边、对应角、对应线段相等,周长、面积也相等。
【知识点2】全等三角形的判定: ①一般三角形全等的判定:SAS、ASA、AAS、SSS
②直角三角形全等的判定: SAS、ASA、AAS、SSS、HL
练一练 一、挖掘“隐含条件”判全等
1.如图(1),AB=CD,AC=BD,则△ABC≌△DCB吗?说说理由
【解析】在△ABC和△DCB中
∴△ABC≌△DCB( )
2.如图,点D在AB上,点E在AC上,CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC.若∠B=20°,CD=5cm,则∠C= ,BE=
2018-03-08 约2.85千字 5页 立即下载
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第十一章 三角形 单元检测 2021-2022学年人教版八年级数学上册.pdf
人教版八年级上册第十一章三角形
注意事项:
1.答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息.考
生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、
姓名是否一致.
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字
笔在答题卡上相应位置书写作答,在试题卷上答题无效.
3.作图可先使用2B铅笔画出,确定后必须用0.5毫米黑色墨水签字笔描黑.
一、单选题
1.2020·
(上海模拟)如果一个正多边形的中心角等于72°,那么这个多边形的内角和为
(
2024-11-05 约2.46万字 17页 立即下载
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人教版初中八年级数学上册《第十一章 三角形》大单元整体教学设计.docx
研究报告
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人教版初中八年级数学上册《第十一章三角形》大单元整体教学设计
第一节三角形的定义与性质
三角形的基本概念
(1)三角形是由三条线段首尾相接所形成的封闭图形。它是一种基本的几何图形,具有独特的性质和丰富的应用。三角形的三个顶点分别用大写字母A、B、C表示,与之相对的边分别用小写字母a、b、c表示。三角形的三条边长度可以相等,也可以不相等,根据边长的不同,三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。
(2)三角形的三个内角之和总是等于180度。这是三角形的基本性质之一,被称为三角形的内角和定理。内角的大小关系决定了三角形的类型。例如,一个内角大于90度的三角形被称
2025-04-11 约1.56万字 28页 立即下载
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怀慈中学八年级上第十一章全等三角形单元测试题.doc
怀慈中学八年级十一章全等三角形测试题
2008、9、19
班级 姓名 座号 评分
一.填空题(每小题5分,共30分)
1 、 如图1:ΔABE≌ΔACD,AB=8cm,AD=5cm,∠A=60°,
∠B=40°,则AE=_______,∠C=_____。
2 、 已知,如图2:∠ABC=∠DEF,AB=DE,要说明ΔABC≌ΔDEF
(1) 若以“SAS”为依据,还要添加的条件为______________;
(2) 若以“ASA”为依据,还要添加的条件为______________;
3.
2019-05-06 约1.54千字 4页 立即下载
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2016年秋八年级数学上册 第十一章 三角形单元综合测试(无答案)(新版)新人教版.doc
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三角形
一、判断题(10分)
1、任意一个三角形的三条高至少有一条在此三角形内部( )
2、以为边,且以构成一个三角形( )
3、一个多边形从一个顶点共引出三条对角线,此多边形一定是五边形( )
4、一个三角形内角之比为3:2:1,此三角形为钝角三角形( )
5、多边形中内角最多有2个是锐角( )
6、一个三角形中,至少有一个角不小于( )
7、一个多边形增加一条边,那它的外均增加( )
二、填空题(l0分)
1、三角形三个内角的比为1:3:5,则最大的内角是_____度
2、如图 1所示,写出的度数
2019-01-13 约1.59千字 3页 立即下载
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2017-2018年最新人教版八年级数学上册第十一章三角形单元自测试卷及答案 【实用性强】.doc
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2017-2018年新人教版八年级数学上册
三角形单元综合自测试卷
班级: 姓名: 分数:
一.选择题
1.如图中三角形的个数是( )
A.3 B.4 C.5 D.6
2.如图,已知,,则的度数为( )
A. B. C. D.
3.如果三条线段之比是:(1)2:2:3;
(2)2:3:5;(3)1:4:6;(4)3:4:5, 其中能构成三角形的有( )
A.1个 B.2个 C.3个
2018-09-21 约1.79千字 5页 立即下载
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《八年级数学人教版第十一章全等三角形导学案.doc
第十一章:全等三角形导学案
黑龙江省依兰县第一中学 朱庆伟
11.1《全等三角形》导学案
【使用说明与学法指导】
课前完成预习案,牢记基础知识,掌握基本题型,时间不超过15分钟。
2 .组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。
3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用,控制讨论节奏。
4.人人参与,合作学习,人人都有收获,人人都有进步。
5.带﹡的题要多动脑筋,展示你的能力。
一、学习目标:
1.理解全等三角形的概念,能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。
2.掌握全等三角形的性质,并运用性质解决有关的问题。
3.会用符号表示全等三角形及他们的对应元素,培养大
2017-01-12 约1.4万字 23页 立即下载
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最新人教版八年级数学第十一章三角形教案.doc
11.1.1三角形的边
教学目标
1、了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形 ;
2、理解三角形三边不等的关系,会判断三条线段能否构成一个三角形,并能运用它解决有关的问题.
重点难点
三角形的有关概念和符号表示,三角形三边间的不等关系是重点;
用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形是难点。
[教学过程]
一、情景导入
三角形是一种最常见的几何图形,[课件]如古埃及金字塔,香港中银大厦,交通标志,等等,处处都有三角形的形象。
abc
a
b
c
那么什么叫做三角形呢?
二、三角形及有关概念
不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的
2017-02-15 约7.17万字 15页 立即下载
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课件-八年级数学上册第十一章《三角形复习课》.ppt
* 三角形 与三角形有关的线段 三角形内角和 三角形外角和 三角形知识结构图 三角形的边 高线 中线 角平分线 与三角形有关的角 内角与外角关系 三角形的分类 多边形 定义 多边形的内外角和 镶嵌 1. 三角形的三边关系: (1) 三角形两边的和大于第三边 2. 判断三条已知线段a、b、c能否 组成三角形. 当a最长,且有b+ca时,就可构成三角形. 3. 确定三角形第三边的取值范围: 两边之差第三边两边之和. (2) 三角形两边的差小于第三边 4. 三角形的三条高线(或高线所在直线) 交于一点 锐角三角形三条高线交于三角形内部一点, 直角三角形三条高线交于直角顶点, 钝角
2017-02-08 约2.4千字 32页 立即下载