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多元智能视角下的校本课程开发的任务书

任务书

任务名称：多元智能视角下的校本课程开发

任务目的：利用多元智能理论，设计和开发一套适合本校学生的校本课程，以提高学生的学业成就和多元智能水平。

任务要求：

1.了解多元智能理论，理解不同智能类型的特征和发展方式。

2.研究本校学生的学科表现和多元智能水平数据，了解学生的特点和需求。

3.设计校本课程，根据学科特点和学生需求，综合运用各种教学方法和资源，构建多元智能教学模式，充分发挥学生的潜能。

4.实施校本课程，进行教学过程管理，及时调整教学策略，记录教学成效和反馈。

5.回顾总结，评估课程设计的有效性，对课程进行优化和改进。

任务成果：

1.设计和开发一套符合多元智能教学理念的校本课程。

2.提供课程实施计划和教学过程记录，展示课程实施效果和教学成果。

3.提供课程评估报告，包括对课程设计和实施的评价，以及对课程的优化和改进建议。

任务时间：共计三个月，细化计划如下：

月份|目标和任务|阶段成果

第一月|了解多元智能理论，研究本校学生情况|多元智能理论梳理报告，学生情况调研报告

第二月|设计和开发校本课程，准备实施|校本课程设计方案，课程实施计划

第三月|实施校本课程，总结评估|教学过程记录，课程评估报告

任务分工：

任务名称|负责人

多元智能理论梳理报告|智能教育专家

学生情况调研报告|教育实践研究者

校本课程设计方案|学科教师、教育专家

课程实施计划|校本课程组织者

教学过程记录|教科书写者

课程评估报告|教育研究者

任务费用：

任务名称|费用

智能教育专家|15000元

教育实践研究者|10000元

学科教师、教育专家|20000元

校本课程组织者|10000元

教科书写者|5000元

教育研究者|10000元

设备、场地和材料|20000元

总计|95000元