2025年粤人版七年级下册地理第九单元区域可持续发展 跨学科主题学习2应对全球环境变化——以应对全球气候变暖为例.pptx
跨学科主题学习2
应对全球环境变化——
以应对全球气候变暖为例;一、全球气候在变暖
自工业革命以来，地球在不知不觉中变暖。2022年全球平均温度较工业化前水平高出1.13℃。2015—2022年是173年仪器记录中最暖的8年，大部分陆地和海洋都明显增暖。目前全球气候变暖趋势仍在持续。
;中国是全球气候变化的敏感区，升温速率高于全球平均水平。近20年是20世纪初以来中国最暖的时期。2022年，全国平均气温10.51℃，较常年偏高0.62℃，为1951年以来历史次高，仅比2021年低0.02℃。
;任务一：查找气温资料，绘制家乡气温变化示意图，认识家乡气候变化
1.实地参观家乡气象台或通过网络等途径，查找近几十年来家乡气温的数据并绘制成气温变化示意图，说明家乡气温变化的特点。
2.调查家乡人民特别是长辈对家乡气候变化的感受。
3.请以小组为单位，展示和讲解家乡多年气温变化示意图，在班级分享交流。
;二、全球气候变暖的成因与影响
全球气候变暖主要是由人类活动排放的二氧化碳等温室气体不断增加造成的，与森林特别是热带雨林的破坏也密切相关。全球气候变暖使陆地、海洋和大气发生了变化，冰川融化和海平面上升在持续，干旱、洪水和热浪等极端天气和气候事件频发，全球社会经济、生态系统和环境面临巨大挑战。
全球气候变暖不仅影响每个国家的生存与发展，也关乎我们每一个人的生活与未来。
;任务二：认识全球气候变暖带来的影响，以及不同主体对全球气候变暖的责任
1.“气候移民”越来越多地引起人们的关注。以小组为单位，搜集“气候移民”的相关资料（也可选择感兴趣的其他方面），认识全球气候变暖带来的影响。
;（1）认识气候移民：气候移民是指由于气候变化导致的极端天
气、海平面上升、干旱、洪水等环境变化，人们被迫离开原居住地，进行迁移的行为。根据联合国难民署（UNHCR）的数据，全球已经有数亿人因为气候变化而被迫迁移。预计到2050年，这个数字可能会增加到2亿。受影响最严重的地区包括南亚、撒哈拉以南非洲、太平洋小岛国家等。例如，孟加拉国由于洪水灾害频繁和海平面上升，已经成为气候移民的重要来源地。
;（2）全球气候变暖对环境和人类社会产生了深远的影响，具体包括以下几个方面：
①健康影响：全球气候变暖可能导致极端热浪和野火的增加，增加非传染性疾病的风险，并促进传染病的出现和传播，对健康基础设施造成影响，削弱了提供全民健康覆盖的能力。
②生态系统变化：气候变化对生态系统产生影响，包括生物多样性的变化。;③海平面上升：全球气温升高会导致冰川融化和海水热膨胀，从而导致海平面上升。
④水循环变化：气温升高会导致水汽蒸发增加，大气中水汽含量增加，从而导致降水增加。
⑤农业影响：气候变化已经导致自1980年以来小麦和玉米产量的下降。
⑥极端天气事件：全球平均气温的升高意味着人类可能会经历越来越多的热浪。
⑦社会经济影响：全球气候变暖带来的自然灾害和环境变化将对全球经济造成打击，导致资源重新分配，影响国家和地区的经济发展。
;2.查找文献资料等，寻找至少5个证据，说明发达国家比发展中国家对于全球气候变暖负有更多、更大的责任。
;（2）人均排放量：发达国家的人均温室气体排放量远高于发展中国家和全球平均水平。例如，美国是全球累计温室气体排放量最多的国家，其人均碳排放量是全球平均水平的3.3倍。相比之下，中国作为制造业大国，目前人均碳排放量不及美国一半，人均历史累计排放量约为美国的八分之一。
（3）技术与资金支持：发达国家在应对气候变化方面拥有更先进的技术和更充足的资金。然而，它们在为发展中国家提供这些支持方面往往行动迟缓或不兑现承诺。例如，发达国家在2009年哥本哈根气候大会上承诺，2020年前每年至少为发展中国家提供1000亿美元资金支持，但实际到位的资金远未达到这一目标。;（4）适应气候变化能力：发达国家由于经济发达、基础设施完善，对气候变化的适应能力相对较强。而发展中国家往往面临更多的气候变化挑战，如火灾、洪水、干旱、海平面上升等，但由于缺乏资金和技术，其适应能力较弱。因此，发达国家有责任提供更多的支持，帮助发展中国家提高适应气候变化的能力。
（5）伦理原则：罗尔斯的正义理论提出，社会和经济上的不平等只有在能够为所有人带来利益补偿，尤其是为社会中的弱势群体带来利益补偿时，才是正当的。全球气候变暖问题的主要肇因是发达国家的累积排放。因此，富国、富人和高排放企业对解决气候变化问题负有特殊的义务。
;3.请以小组为单位，制作PPT展示全球气候变暖带来的影响和发达国家比发展中国家对于全球气候变暖负有更多、更大的责任的证据，在班级分享交流。
;三、应对全球气候变暖
全球气候变暖是人类共同面临的重大问题，任何国家都无法单独应对这场危机。保护人类赖以生存的地球环境