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综合实践家务劳动教案

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综合实践家务劳动教案

综合实践家务劳动教案

一、活动目标

1.通过本次“综合实践活动”，使学生对劳动有所认识，并能关注身边环境，树立学生的环保意识。

2.培养学生实践能力，体验劳动的快乐。

二、活动准备

1.搜集有关家庭劳动的资料。

2.调查访问等实践活动。

三、活动过程

(一)引言：

同学们，从今天开始你们不用再规规矩矩地坐在教室里听课了，我们要走出课堂，去实践，去体验生活。综合实践活动就是让我们用一种新的视角去看待生活，去体验生活，从而对生活有更深入的认识，并养成良好的劳动习惯。

(二)活动过程：

1.讨论：你对家庭劳动的认识是什么？

引导学生从不同的角度来谈对家庭劳动的认识，从而让学生理解到每一位同学都应该为家庭、为父母分忧，要学会自觉地承担一些家务劳动。

2.请学生说说自己会做哪些家务劳动？自己做家务的感受是什么？

教师注意引导学生体会自己做家务的感受，特别是那些在家庭生活中遇到困难的感受，让学生体会到做家务的辛苦。

3.展示自己在家中劳动的成果，通过展示评价，树立自己动手的信心和榜样。

(以上活动可以开展小组交流的形式进行)

(三)开展综合实践活动——“今天我当家”活动

1.布置活动内容：家庭一周内的劳动安排。(在家长的指导下)

2.安排小组内的讨论会，讨论从所安排的劳动中可以学到哪些本领？从而树立学生积极承担家务劳动的信心。

3.小组内的“家务劳动技能比赛”，比一比谁在这次活动中学会了哪些家务劳动的本领？谁最能干？(此环节最好开展一些轻松有趣的竞赛形式，让学生在活动中有所收获。)

(四)活动小结：

教师总结本次活动的收获，鼓励学生积极承担家务劳动。并要求学生把在综合实践活动中的体会和收获运用到学习和生活中去。最后让每位同学对自己的家庭进行调查，在家庭成员的协助下，制定一个家庭一周内可以实施的家务劳动计划。这次的综合实践活动要求学生在家庭中做主人，承担起自己力所能及的事情。它有利于让学生体会和了解父母长辈的艰辛，体会家庭的温暖和欢乐。从而激发学生学习生活的积极性和学习探究的兴趣，并树立学生积极承担家务劳动的信心。希望每一位同学都能在综合实践活动中不断成长起来。

四、活动结束

通过这次活动，学生不仅学会了哪些菜、怎样做菜、怎样做米饭、怎样扫地等等日常家务的一些基本知识，更重要的是让学生体会到了自己平时在家中不太注意的做家务其实是一件很辛苦的事，在以后的生活中能够自觉地做一些力所能及的家务事。同时也提高了学生的观察能力、操作能力以及分析问题和处理问题的能力。同学们还认识到这些能力对今后提高自身素质有着举足轻重的作用。更重要的是这次活动让学生体会到了自己平时在家中不太注意的做家务其实是一件很辛苦的事，在以后的生活中能够自觉地做一些力所能及的家务事。同时也提高了学生的观察能力、操作能力以及分析问题和处理问题的能力。同学们还认识到这些能力对今后提高自身素质有着举足轻重的作用。此外同学们在小组活动中还培养了互相帮助、互相协作的集体主义精神。这次综合实践活动充分让学生体验到了参加家务劳动带来的愉悦和幸福，也让孩子在实践中增长了见识，提高了能力。家庭是孩子第一课堂，家长是孩子第一任教师，家庭教育对学生的成长不可忽视。作为教师我们应该在今后的教学中多与家长沟通，多关注学生的生活，培养他们良好的生活习惯、劳动习惯和学习习惯。使他们从小做自己的事，养成良好的行为习惯，成为一个有用的人。

综合实践家务劳动教案

一、活动目标

1.让学生掌握一些劳动技能，提高动手能力。

2.培养学生的劳动观念，养成热爱劳动的好习惯。

3.让学生体验劳动的愉悦，感受劳动成果的光荣。

二、活动准备

1.搜集一些有关家庭劳动方面的资料。

2.老师设计一些家务劳动的方案。

三、活动过程

（一）活动导入

教师语：同学们，我们每个人每天都在享受着别人劳动的果实。比如每天吃的饭菜、衣服、学习用品等等，那么这些生活用品是怎样来的呢？是通过我们的长辈们辛勤地劳动得来的。今天，我们就要当一次家庭小主人，体验劳动的乐趣。

（二）活动主体

1.小组交流

教师语：同学们，你们在家里帮助家长做家务吗？做哪些家务呢？下面以小组为单位交流一下各自的收获和感受吧！

（1）小组内交流各自的收获和感受。

（2）选派代表在全班交流。

2.确定活动内容

教师语：同学们，根据你们在小组交流中所了解到的情况，我们综合实践活动的主题就定为“如何做好家庭的小主人”。现在请同学们讨论一下，从哪几个方面应该做好这个主题。（根据学生的回答，总结出几个方面：①搞好个人卫生；②学会自己照顾自己，做个好孩子；③帮助家长做家务。）

3.实践活