高锰酸钾(KMnO 4 ).PPT

4.3水的组成 亭湖区青墩初中 王勇林 （实验讨论）： 如何用小试管收集产生的气体呢？ 如何防止收集到的气体在验证前跑掉？ 与电源正极相连的一端产生的是什么气体？如何验证？ 与电源负极相连一端产生的是什么气体？它应该具有什么性质？怎么验证？ 实验指南（一）：实验目的：水通电是否产生氢气和氧气？1. 将电源正负极分别连接到两金属棒上2.打开学生电源，按“上升”键调电压至12V3.观察实验现象（电极处和注射器内）4.完成实验报告。  实验指南（二）： 1.点燃酒精灯2.收集负极产生的气体，并在酒精灯上点燃。3.准备带火星的木条4.收集正极产生的气体， 用带火星木条检验5.关闭电源，熄灭酒精灯6. 实验结束，完成实验报告。 判断对错，看你的 1.由一种元素组成的物质是单质？（ ） 2.由两种或两种以上元素组成的物质就是化合物？（ ） 3.氧气不是氧化物（ ） 4.高锰酸钾（ KMnO4 ）是氧化物（ ） 我的收获： 本节课主要知识点： 1.氢气在氧气中燃烧的文字表达式？ 2.电解水的文字表达式？ 3.电解水的反应现象？ 4.水的组成？ 5.什么是单质、化合物、氧化物？ * * 普利斯特里 英国的化学家 　因对气体研究的卓著成就，被称为“气体化学之父” 卡文迪许 英国杰出的物理学家、化学家 　　制出纯氧，知道了氢气与氧气反应可以生成水，被称为“化学中的牛顿”。 拉瓦锡 法国化学家 　　将天平引入化学的第一人，测出了空气中氧气和氮气的含量，发现了水的组成，被称为“近代化学之父”。 比较两注射器中现象的差异 现象 注射器 接电源负极一端 接电源正极一端 产生气泡 产生气泡 活塞向上运动 负极端产生较快 结论 现象 负极端收集到的气体 正极端收集到的气体 可以使带火星木条复燃或者变亮 在酒精灯上点燃发出爆鸣声 氧气 氢气 【电解水实验】 水分子分解（图解） O H H O H H O H H O H H 水分子 氢分子 氧分子 H2O H2 O2 请比较以下三组纯净物的元素组成，各有什么特点？ 第一组：氢气（H2)、氧气(O2) 、臭氧(O3)、铁(Fe)、碳(C) 第二组：二氧化碳（CO2)、氯化钠（NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4) 第三组：二氧化硫（SO2)、四氧化三铁(Fe3O4)、 水（H2O） 第一组的特点是 ： 第二组的特点是 ； 第三组的特点是 。 由一种元素组成 由两种或两种以上元素组成 由两种元素组成，其中一种是氧元素 交流讨论 三、单质和化合物 2、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。 例如：二氧化碳（CO2)、氯化钠（NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4) 1、单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。 例如：氧气O2 氢气H2 铁Fe 臭氧O3 3、氧化物:由两种元素组成的化合物,其中一种 元素是氧元素的叫做氧化物。 例如：二氧化硫（SO2)、四氧化三铁(Fe3O4)、 水（H2O） X X X √ 1. 实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请思考回答下列问题： 通电后，电极上出现_______，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为_______；正极产生的气体能_____________，负极产生的气体能________。 ?? ?结论： (1）正极产生的气体是____，负极产生的气体是___； (2）水发生________变化，其文字表达式为：_______________________________________； (3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是___________________________； 　 巩固练习，我会做 　水 　 氢气 + 氧气 气泡 1:2 使带火星木条复燃 燃烧 氢气 氧气 化学 水是由氢元素和氧元素组成的 2．在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n mL气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到 ( ) 　 A. nm L 　B. 2n mL 　C. 0.5n mL 　D. 8n mL 3. 有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是 ( ) 试管甲中的气体是氢气 试管乙中的气体是氧气 C. 该实验证明水由氢气和氧气组成 D. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成 B C