幼儿春笋课件.pptx
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幼儿春笋课件;目录;01;;;;02;;选择种苗;;03;总结词;;;04;春笋含有多种维生素;;;05;;将春笋去壳、洗净、切片晒干，然后放入密封袋中保存，可以长期保存，但口感和营养价值会有所损失。;;THANKS
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幼儿园春笋课件.pptx
幼儿园春笋课件演讲人：日期：
目录02课程脉络图01课程缘起03课程实施04课程评价05课程总结06课程案例
01PART课程缘起
幼儿园的自然环境春季是植物生长的季节，春笋作为春季的代表性植物，具有特殊的教育价值。季节的特色孩子们的兴趣和需求孩子们对于身边的自然环境十分好奇，对于植物的生长过程也特别感兴趣。幼儿园处于自然环境十分丰富的地区，孩子们可以在其中接触到各种植物和动物。课程背景
课程目标观察与认知通过观察春笋的生长过程，让孩子们了解植物的生长周期和自然环境的重要性。情感与态度培养孩子们对自然的热爱和保护意识，让他们学会尊重生命、爱护环境。技能与能力通过种植、养护等实践活动，培养孩子
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竹园春笋幼儿园大班班本课程教学PPT课件.pptx
竹园春笋;课程以“春笋宝宝大冒险”的故事导入。教师扮成“竹林守护者”，生动讲述春笋宝宝努力冲破泥土，在春雨滋润下快速生长的奇妙故事，孩子们听得入神，满心好奇，由此开启对竹园春笋的探索之旅。
知识讲解时，教师带来春笋实物，展示春笋尖尖的笋尖、层层叠叠的笋衣，介绍其外形特点。通过图片与视频，孩子们看到竹园从寒冬到春日，春笋破土而出的全过程，知晓春笋生长需要温暖湿润的环境、肥沃疏松的土壤。教师科普春笋富含膳食纤维、多种维生素，营养丰富，还是餐桌上的美味佳肴，能做成春笋炒肉、油焖春笋等美食，拓宽孩子们的认知。
实践体验丰富多样。在“竹园探秘”活动中，教师带领小朋友们来到幼儿园的竹园，分组寻找春笋，观察
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竹园春笋幼儿园大班班本课程教学PPT课件.pptx
竹园春笋;在“竹园春笋”幼儿园教学中，教师头戴竹叶头饰，播放清脆的鸟鸣与竹林风声，神秘地问：“小朋友们，春天的竹园里藏着一群‘小火箭’，它们裹着棕色的外衣，一夜之间就能‘嗖’地长高，猜猜它们是谁？”引发幼儿好奇后，讲述改编故事：春笋宝宝圆圆在黑暗的泥土里努力生长，它用头顶开重重的石块，终于钻出地面。小蚯蚓告诉它，只要多喝雨水、晒晒太阳，就能快快长成高大的竹子。圆圆每天都在变化，身上的笋壳一片片掉落，逐渐变得挺拔又翠绿。?
故事讲完，开展“春笋观察员”活动，教师展示新鲜春笋实物，引导幼儿观察春笋圆锥形的形状、粗糙带绒毛的笋壳，触摸坚硬的外壳，闻一闻淡淡的清香，讨论“春笋为什么长得像小塔？”。接着
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《小春笋》精品课件2023 (3).pptx
第一课《小春笋》
《小春笋》演唱欣赏欣赏伴奏
音乐卡片歌词描写小春笋在春风春雨沐浴下茁壮成长的情景，表达了少年儿童对祖国的热爱和对成长的渴望。?
音乐互动跟随录音随老师一起视唱旋律欣赏伴奏
音乐互动用“啦”轻轻哼唱歌曲欣赏伴奏
音乐互动同学们跟随录音一起演唱“哩啰，哩啰……”一边唱一边摇晃身体，感受音乐的节奏。欣赏伴奏
音乐互动老师给大家准备了自制的小春笋、竹子和小伙伴的头饰，几位同学上台表演并有感情的演唱，即兴表演。欣赏伴奏
课堂思考第三节
今天我们学习了关于民族的歌曲，同学们有什么感受呢？和大家分享一下吧！课堂思考
课堂小结第四节
我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，继承和发扬我们具有民
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（2017年春季版）《春笋》课件1.ppt
春笋;笋;笋; sǔn yì shēng huàn xǐng
春 笋 一 声 唤 醒
chōng pò xiān fān shí kuài
冲 破 掀 翻 石 块
mào qiǎn hè sè wài yī
冒 出来 浅 褐 色 外 衣
nèn shēng wá wa
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春笋课件.ppt.ppt
借助拼音，读通课 文，读准字音，不多字，不少字，不重复。 外衣 迎着春风 一节 冲破泥土 欢笑 一声春雷 再向上 石块 外衣 迎着春风 jié 一节 冲破泥土 欢笑 一声春雷 再向上 石块 外衣 迎着春风 一节 冲破泥土 欢笑 一声春雷 再向上 石块 外衣 迎着春风 一节 冲破泥土 欢笑 一声春雷 再向上 石块 mào qiǎn hè 冒出来
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小春笋音乐课件.pptx
小春笋音乐课件演讲人：XXX日期：
123音乐欣赏与鉴析能力提升乐器介绍与演奏技巧音乐基础知识目录
456总结回顾与展望未来发展趋势音乐教育活动设计与实施创作实践与表达能力培养目录
01音乐基础知识
音符与节拍音符音符是表示音的长短和高低的符号，分为单纯音符和附点音符等。节拍节拍是音乐中的基本单位，用来衡量音乐的速度和节奏。节奏节奏是音乐中强弱、长短不同的音的组合，是音乐的重要组成部分。拍号表明乐曲的节拍和节奏类型，通常用分数形式表示。
音阶与音程音阶音阶是按一定顺序排列的音符序列，包括自然音阶、半音阶和全音阶等。音程音程是两个音之间的距离，分为大音程和小音程，可用半音和全音来度量。音
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春笋创意画课件.pptx
春笋创意画课件;;春笋概述与特点;春笋定义;春笋具有肥大的笋身、短缩的节间和鲜嫩的肉质，外皮为黄色或褐色，内部为白色或淡黄色。;;激发创意;创意画基础知识与技巧;;色彩是绘画的重要元素，能够影响画面的氛围和情感。在春笋创意画中，应了解色彩的基本知识和搭配技巧，如冷暖色调、对比色等。;创意灵感来源及拓展方法;绘画材料;春笋创意画主题构思与设计;主题深化;画面元素搭配与布局规划;从春笋的形态、纹理、色彩等方面入手，寻找独特的创意点，如利
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《春笋》教学课件1剖析.ppt
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ） 二、说话。 用“唤醒”说一句话。 轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋娃娃裹着浅褐色的外衣，迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。小朋友，这节课，我们就来学习一篇新课文《春笋》。 chūn léi huàn xǐng chōng pò xiān fān mào chū lai 春 雷 唤 醒
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大班绘画春笋课件.pptx
大班绘画春笋课件;;01;;;营养价值与食用方法;表现意义;02;;根据春笋的生长环境和季节，选择相应的色彩进行搭配，如绿色、黄色等。;光影效果处理方法;;03;准备工作及材料选择建议;;;细节描绘;04;注意事项;学生将自己的作品展示给小组成员，互相欣赏、评价作品，并听取其他同学的建议和意见。;;展示方式;05;将春笋与兔子、熊猫等动物结合，创作出具有生动有趣的画面。;尝试不同风格和技法表现春笋主题;设计以春笋为造型的文具，如笔、尺子、橡皮等，增添学习趣味性。;培养学生创新思维和审美能力;06;艺术鉴赏;提高了绘画技巧;建议学生们继续深入学习绘画的基本技巧和方法，包括线条、色彩、构图等方面的
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大班艺术春笋课件.pptx
大班艺术春笋课件;;;;;春笋具有肥大的芽体，呈圆锥形，外皮为黄色或褐色，内部肉质洁白如玉，肉质鲜嫩。;营养价值与食用方法;文学描绘;;线条的流畅性;;;创意性绘画作品欣赏;;;制作竹笋;鼓励家长与孩子一起参与制作，共同完成春笋作品。;;;;欣赏旋律优美、节奏舒缓的古典乐曲，感受春笋在春天的静谧生长。;选择节奏明快、旋律优美的音乐，让孩子感受音乐的节奏和旋律。;鼓励孩子用音乐、舞蹈和表演等形式表达对春笋的喜爱。;;舞蹈姿势训练;队形设计;;汇报演出策划及准备事项;;了解春笋的形态、颜色、纹理等视觉特征，学习用艺术语言描述自然美。;学员心得体会分享环节;通过家长微信群、学校网站等线上渠道，收集家
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春笋儿童美术课件.pptx
春笋儿童美术课件单击此处添加副标题汇报人：XX
目录壹课件设计理念贰课件内容构成叁课件使用方法肆课件技术特点伍课件适用范围陆课件评价与反馈
课件设计理念章节副标题壹
儿童美术教育目标通过各种绘画和手工活动，激发孩子们的想象力和创造力，让他们自由表达自我。培养创造力通过观察自然和生活中的事物，孩子们学会细致观察，提高审美和艺术感知能力。发展观察能力通过绘画、剪纸、泥塑等动手操作，锻炼孩子们的精细动作和手眼协调能力。增强动手能力
互动性与趣味性故事讲述游戏化学习通过设计互动游戏，如拼图和绘画挑战，激发儿童的学习兴趣和创造力。结合故事情节，让儿童在听故事的同时进行绘画创作，提高课程的吸引力。角色扮演
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1、《春笋》.doc
1、《春笋》
声（大声）（高声）（声东击西）
冲（冲天）（冲走）（气冲冲）
破（冲破）（破了）（破土）
块（石块）（土块）（一块儿）
外（外地）（外面）（古今中外）外—内
迎（迎春）（迎风）（迎面）
笑（笑声）（说笑）（欢笑）笑-哭
节（节日）（节目）（春节）（节气）
再（再见）（再会）（再三）（再生）
2、《雨点》
落（落山）（落后）（日落）（落水）
觉（午觉）（自觉）（不知不觉）
散（散文）（散心）（分散）
步（步行）（散步）（跑步）
跑（跑步）（跑车）（跑走）
海（大海）（海面）（海水）（人山人海）
洋（海洋）（太平洋）（洋人）
跃（跳跃）（飞跃）（活跃）
3、《小池塘》
姐（姐姐）（小
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苏教版语文一下春笋课件(1).ppt
1 春 笋 一节一节，又一节。向上，向上，再向上。 节 jié 一节 春节 节日 再 zài 再见 再来 再说 * * * * * * * * 头戴尖尖帽，身披节节衣。 每年二三月，脑袋钻出地。 夸夸小春笋 huàn xǐng chūn sǔn xiān fān mào chu lai 唤 醒 春笋 掀翻 冒出来 wá wa shēng zhǎng shēn hè sè 娃娃 生长 深褐色
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一年级春笋课件.docx
小学一年级春笋课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第11课《春笋》。本文描绘了春天里笋芽的生长过程，通过形象的描绘，让学生感受到春天的美好和大自然的生命力。教学时，我将引导学生理解课文内容，体会作者对春天的喜爱之情，同时，培养学生的朗读能力和语言表达能力。
二、教学目标
1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美好。
2.理解课文内容，了解春笋的生长过程。
3.学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点
重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：生字词的学习和运用，对课文情感的理解。
四、教具与学具准备
1.教具：课件、黑板、