3.2 第2节 植株的生长（新说课稿）2023-2024学年七年级上册生物（人教版）.docx
3.2第2节植株的生长（新说课稿）2023-2024学年七年级上册生物（人教版）
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《2023-2024学年七年级上册生物（人教版）》3.2第2节“植株的生长”，主要涉及植株生长的基本原理、生长激素的作用、根尖和茎尖的生长以及植株生长的环境因素等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过前几节课的学习，学生已经了解了生物的基本特征、细胞的结构和功能，以及植物的基本器官。本节课的内容将帮助学生进一步理解植物生长的内在机制和外部环境因素，与已有知识形成紧密的衔接，为后续植物生理学的学习打下基础。
核心素养目标
1.科学探究：通过观察和分析植株生长过程，培养学生的观察力和实验设计能力。
2.科学思维：引导学生运用比较、分析和归纳的方法，理解植株生长的内外因素及其相互作用。
3.科学态度：激发学生对生物学的兴趣，培养求真务实的科学态度和勇于探究的精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了植物的基本结构、细胞功能和植物器官的基本知识，对植物的生长有一定的直观认识。
2.学生对生物世界充满好奇，对植株生长这一话题具有浓厚的兴趣。他们在学习过程中可能偏好直观、生动的教学方式，如实验、观察等。同时，学生的逻辑思维能力和分析问题的能力正在逐步发展。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象概念（如生长激素的作用机制）的理解，以及对实验结果的分析和解释。此外，由于生长环境的复杂性，学生可能难以将理论知识和实际应用相结合。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：讲解生长激素的作用机制和植株生长的环境因素。
-实验法：通过观察植株生长实验，让学生亲身体验生长过程。
-讨论法：组织小组讨论，分析实验结果，探讨植株生长的条件。
2.教学手段：
-多媒体设备：使用PPT展示生长过程和生长激素的作用图解。
-教学软件：利用互动教学软件进行植株生长模拟，增强直观感受。
-实验材料：提供必要的实验材料，如植株、土壤、生长激素等，以支持实验操作。
教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：展示不同生长阶段的植株图片，让学生观察并描述它们的变化。
-提出问题：询问学生，“你们知道植株是如何生长的吗？生长过程中会受到哪些因素的影响？”
-引导兴趣：通过提问引导学生思考，激发他们对植株生长的好奇心和求知欲。
2.讲授新课（用时20分钟）
-生长激素的作用（用时5分钟）：讲解生长激素的定义、作用及其在植株生长中的重要性。
-植株生长的环境因素（用时5分钟）：介绍光照、水分、温度等环境因素对植株生长的影响。
-实验观察（用时10分钟）：演示实验，观察根尖和茎尖的生长情况，并解释生长的原理。
-互动环节：在讲解过程中，适时提问学生，检查他们对新知识的理解，并鼓励他们提出疑问。
3.巩固练习（用时10分钟）
-小组讨论（用时5分钟）：学生分小组，根据所学的生长激素和环境因素，讨论如何促进植株生长。
-练习题（用时5分钟）：发放练习题，让学生独立完成，巩固对植株生长知识的理解。
4.课堂提问与总结（用时5分钟）
-课堂提问：询问学生本节课学到了哪些新知识，以及如何将这些知识应用到实际中。
-总结：总结植株生长的关键点，强调生长激素和环境因素的重要性。
5.创新环节（用时5分钟）
-创新实验设计：让学生设计一个简单的实验，探究某一特定因素对植株生长的影响。
-互动讨论：学生展示实验设计，其他学生提出建议或疑问，共同优化实验方案。
6.课堂结束（用时2分钟）
-回顾本节课的学习内容，提醒学生复习巩固。
-鼓励学生在课后进行相关的实践活动，如种植植物，观察其生长过程。
整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和实验操作，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识。同时，通过创新实验设计环节，培养学生的实践能力和科学思维。
学生学习效果
1.知识理解：学生能够理解植株生长的基本原理，包括生长激素的作用、根尖和茎尖的生长过程，以及环境因素对植株生长的影响。
2.观察能力：通过观察植株生长实验，学生能够识别和描述植株在不同生长阶段的特征，提高观察细节的能力。
3.实验技能：学生在实验操作中掌握了基本的实验技巧，如如何正确使用生长激素、如何记录和分析实验数据。
4.分析与推理：学生能够运用所学知识分析实验结果，推理出不同环境因素对植株生长的具体影响，并能够提出相应的改进措施。
5.问题解决：学生能够针对植株生长中的问题提出解决方案，如如何通过调整环境因素来促进植株的健康生长。
6.科学思维：学生能够