对联专题教学设计解释.ppt

上联：孙行者 第一副对联——五代时蜀主孟昶：新年纳余庆，佳节号长春 金圣叹(1608-1661)：名采，字若采，明亡后改名人瑞，字圣叹。一说本姓张，吴县(今属江苏)人，明末清初文学批评家。少有才名，喜批书，曾以《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《水浒传》与《西厢》合称为“六才子书”，并对后两种进行批改。又能诗，他还擅长对联，传说本联是他苦思几个月后才作出来的。据说某年中秋之夜，金圣叹对酒赏月，忽然心有所动，得出了“天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半”这一上联，可是苦思良久，仍然无法对出下联来。直到数月之后的大年之夜，有人来问他日子，他猛然想起，今夜已是年尾、明日该是一年的开头了，从中得到启示，终于对出了下联。 今宵年尾，明朝年头，年年年尾接年头 （1）婚联：甘许终身让你亲个够； 大张宴席叫咱乐无穷。 （2）喜得曾孙：怀抱曾孙不服老； 口哼眠曲又还童。 （3）墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （4）岂无志者能成事，惟有福人能读书。 对联的基本知识 对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联(含节日联)、门联(含行业联)、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。 ①字数相等。 拟写对联的要点 　①审题要细心。 1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。3、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 1、正对法。上下联的内容基本相同，互为关联，互为补充，说明的是一个意思， 两者和谐地处在统一的意 境中。  2、反对法。上下联的内容对立起来，形成鲜明的对比。如：坚持实事求是，反对弄虚作假。宁为玉碎，不为瓦全。 3、流水对。上下联意思相承，紧密衔接，联贯而下，有珠联璧合、一气呵成之妙。如：直登朱麓三千丈， 来看长沙百万家。 一 电视电话谱写时代新曲  二 奔四方儿女五湖四海谋发展三 桃李杏春风一家 四 婚姻两愿喜结连理枝 一勤劳勤俭继承民族传统 二 闲一处父母七上八下梦团圆 三 松竹梅岁寒三友 四 男女双佳好似鸳鸯鸟 对联应注意三方面: 内容相关——忌合掌 语气相称——忌对不齐 文字相异——忌无规律重复 内容要相关 语气要相称--- 开创江山 ，出生入死 维修校舍， 起早贪黑 文字要相异 吉日良辰开大典 风和日暖绘宏图 有规律地重复用字，或者下联有规律的重复上联的字，则是可以的，并且还是一种创作技巧。 十口心思，思家思国思社稷（乾隆） 寸身言谢，谢天谢地谢君王（纪晓岚） 假做真时真亦假 无为有处有还无（《红楼梦》） 风声雨声读书声 声声入耳； 家事国事天下事 事事关心。 下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： ， 弃之可惜； 下联： 杯里酒口口都香甜， 量力而行。 上联：国兴旺，家兴旺，国家兴旺。 6、下面两题都是对联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题： 处处春光好 一代园丁乐 第二题： 东风送暖大江南北春光好 答案：一 岁岁风物新 九州桃李荣 二 春雨润 物长城内外 气象新 参考答案：求学谦虚为治学前提 7、请补写一句与上联字数相等结构相似的的下联。 爱国诚信乃做人根本 点击高考 1、为春联拟下联：A，爆竹声声脆—— 　　（全国卷三） 　 B，满园春色好—— 参考答案：A，祖国日日新 B，神州面貌新 2、爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去—— （全国卷三） 参考答案：春风习习新思想新气象伴新春到来 3、为春联拟下联：A，扫千年旧习—— 　　　（全国卷一） B，祖国山河好—— 参考答案：A，树一代新风 B，大地气象新 如何练就对对子的能力呢？ 1、多读多记名言警句 2、多关注一些佳联妙对 王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等均有妙句趣谈 3、拆合法 4、联想法（A相似联想 B相反联想 C相关联想） 对联高考题型 把下面的句子的划线部分改写成一副对联，用来作画卷的修饰语。 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。 答案： 三、仿写式 1、为春联拟下联：A，爆竹声声脆——