大学生职业生涯规划大赛策划书1.doc

策 划 书 管理系学习部 2013-4-3 活动背景: 现代社会瞬息万变，生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。因此，高校的大学生也必须对自己的职业生涯有明确的目标，并且在能力和技术上做好充分的准备。 二、活动目的: （一）帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。 （二）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。 （四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。 三、活动主题 扬帆·远航 活动时间 2013年5月15日：比赛 活动地点 比赛在教学楼316教室举行， 活动对象 管理系在校学生 活动安排 比赛形式： 参赛选手自制个人简历一份，再做一份对自己职业生涯规划的纸质版及ppt，于5月5日前将作品上交系学习部。必须给模板、案例，抄袭不入。比赛当天，选手首先展示职业规划ppt，同时对规划书作陈述演讲。演讲不得超过5分钟。将按选手个人简历、ppt质量、口才表述能力评分。本次比赛将加上现场问答环节，如商务礼仪、面试技巧等，不超过3分钟。 赛前准备： 于4月17日（提前）召集11、12级各班学委及班长开会，将本次比赛的内容及细则下发下去。每班最少有一位同学参加。 通过通知、展板、条幅海报宣传本次大赛。（宣传部） 每班于5月4日前将学生报名的名单上交到系学习部部长或副部长，报名截止。 职业生涯规划大赛评分标准： 参赛作品评分表（满分100分） 评分要素 评分要点 评分标准 该项总分 作品总分 职业规划设计思路 （总分25分） 完整性 作品设计步骤有序完整 10分 清晰性 目标、措施清晰明确、逻辑合理，实现目标的步骤具体明确。 10分 美观性 作品版面设计美观、新颖。 5分 职业规划设计书内容（总分75分） 自我认知 自我认知全面、客观、清晰。 15分 职业认知 对外部环境的分析全面、深入、正确。 20分 职业目标路径设计 职业目标与职业发展路径是否现实、合理；有无阶段目标。 15分 规划与实施计划 实施计划清晰，步骤明确，可操作性强。 15分 评估与备选方案 有明确的评估方法和时间点，备选方案思路清晰，关联性强，可执行。 10分 2、决赛现场展示评分表（满分100分） 评分要素 评分要点 该项总分 作品总分 个人形象展示 头发干净，衣着整洁，能充展现大学生朝气蓬勃精神风貌和职场新人的职业形象。 20分 100分 语言表达能力 语言流畅、层次清晰；内容丰富有条理，逻辑性强；用词恰当。 20分 现场演讲感染力 演讲充满激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人。 20分 参赛作品设计思路 参赛作品展示PPT设计层次与逻辑清晰，对作品各项内容的关键点提炼准确、有针对性。 20分 评委提问 语言表达和思路清晰，对问题的关键理解准确，解释具有说服力。 20分 3、决赛最后总得分 最后总得分＝参赛作品得分×60% ＋ 现场展示得分×40% 奖项安排 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名 活动经费 条幅：待定 奖品：待定 共计： 另：比赛评委请本院历届获奖学生+辅导员老师（10名）； （一）赛：（总分100分） 1.内容符合要求，设计合理可行（1）清晰性：考虑目标、措施与否清晰、明确、实现目标的步骤是否直截了当。 （2）挑战性：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已。 （3）变动性：目标或措施是否具有弹性或缓冲性，是否依照环境的变化而调整。 （4）一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。 （5）激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在激励作用。 （6）全程性：拟定生涯设计时是否考虑生涯发展的整个过程，作全程的考虑。 （7）具体性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。 （8）实际性；实现生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。 （9）可评估性：设计是否具有明确时间限制或标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。 （10）前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景。 2.可行性：设计是否具有事实依据。3.适时性：目标时间和时序安排是否妥善4.弹性：设计是否适应社会发展变化，具有一定的弹性。5.持续性：人