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中学古代写景流亡散文教学研究的开题报告

研究背景与意义：

散文是语言艺术的一种形式，因其语言自由、表达深刻而备受推崇。而在散文中，写景是一种常见的写作手法，可以使文章更加生动形象、情感深厚，也是许多散文家乐于尝试的一种写作方式。而中学生在学习散文写作时，通过引导学生了解诸如古代文集中名家的写景手法等方法，可以进一步提高他们的文学欣赏能力和写作水平。

此外，流亡是一个历史主题，流亡经历的文人也创作出许多优秀的散文经典，如《赤壁怀古》、《滕王阁序》等。通过学习这些文学作品，能够让中学生了解更多的历史背景、文化内涵，并且通过对这些文学经典的学习，进一步提高学生的语言能力和人文素养。

因此，本研究旨在以中学生古代散文写景流亡为主题，探索教学方法与途径，提高中学生的语文素养、人文素质和审美能力，从而更好地传承和发扬中华优秀的文化传统。

研究内容：

（1）了解中学生的语言认知、审美意识和文化素养特点，熟悉当前中学古代散文写景流亡的教学现状；

（2）探索中学生在古代散文写景流亡中的创作方法与技巧，分析媒介与创作主题的匹配与搭配；

（3）分析古代文集中流亡经历作家的散文写景思路与手法，探讨其借景托物、寄情于物的写作思想和运用方式，培养中学生学术研究能力和文学欣赏水平；

（4）设计中学生古代散文写景流亡的教学方案，包括教学目标、教材选择、课时分配和教学过程等方面，实现对中学生成长的全面研究和指导。

研究方法：

本研究将采用实证研究、比较分析和文献研究等多种研究方法，结合教育教学实践，对中学古代散文写景流亡的教育实践进行论证和总结。

研究预期成果：

通过本研究，预计取得以下成果：

（1）促进中学生对古代文学和历史文化的认识和了解，提高其文学欣赏能力和创作水平；

（2）构建中学生古代散文写景流亡的教学理论和实践体系，为中学文学教育提供有益参考；

（3）推动中学生人文素养和审美意识的提升，培养其爱国情怀和文化自信心；

（4）参与推广中学古代散文写景流亡的教育实践，从而深化对传统文化的理解和传承。