第四章 社会工作概论.ppt

第四章 社会工作理论 第一节 社会工作理论的发展与作用 第二节 西方社会工作的理论流派 第三节 社会工作理论与实务 第四节 社会工作理论的本土建构 第一节 社会工作理论的发展与作用 一、理论对社会工作的重要性 （一）理论及其功能 理论是指由逻辑上相关的概念和判断组成的知识体系，是对一定事物或现象的解释，是对经验知识的抽象概括和总结。通常认为理论有三个基本要素，即概念、事实和假设。 理论具有描述、解释、预测和提示方法的功能 社会工作理论的内涵 社会工作是一门助人的专业，社会工作所谓的理论，并不是指一般科学的纯理论（pure theory），而是指社会工作实施之理论化，或是指其他理论运用于社会工作实施上。 （二）理论对社会工作的重要性 1、理论是社会工作成为一门独立性专业学科的重要条件 2、理论是社会工作者专业性的保障 3、理论是社会工作知识积累和延续的重要手段 解决社会问题的能力大概分为四个层次 第一，懂得如何解决某一类社会问题的方法及程序。这一层次的人不能担任社会工作者，只能作为社会工作的辅助人员。 第二，懂得如何解决多种类别问题的方法及程序。具有这一层次能力的人能够担任社会工作助理人员，其工作任务由督导人员指派。 第三，懂得如何选择适当放的方法及程序来解决所面对的不同问题。具有这一能力的人能够担当社会工作者，但由于社会问题的多样化，在开展实际工作时，经常会感到力不从心。 第四，针对面临的问题，懂得设计相应的解决方法及程序。具有这一能力的社会工作者是社会工作的理想境界，是社会工作训练要努力达到的目标。 二、社会工作理论的发展 社会工作经历了“一个从无理论到有理论、从单一理论到多元理论、从主要借用心理学的理论到借用心理学、社会学、认识论等多学科的理论并最终发展到尝试内生理论的过程” ——王思斌主编：《社会工作概论》，北京：高等教育出版社，第61页 1、第一个阶段是社会工作理论萌发的阶段，主要指从社会工作产生到20世纪30年代，这是一个社会工作理论从无到有的过程。 此时期精神分析学理论被引入了社会工作领域，社会工作者运用精神分析学的理论对于受助者进行治疗帮助。 这种情况在20世纪30年代尤为突出，因此大卫?豪称这个阶段是“精神病学的洪水期” 2、第二个阶段是社会工作采借理论的阶段，大致从20世纪三四十年代到60年代。这一阶段，社会工作者开始大量采借其他学科的理论用于社会工作实践，是社会工作理论增加速度最快、数量最多的阶段。 “功能主义学派” 功能主义学派打破了精神分析学派的独树一帜的局面。 功能主义学派强调当下的现实环境对人产生的重要作用，主张社会工作者与受助者一起努力促进受助者能力的提升，服务过程的中心是受助者。两个学派分庭抗礼，互不相让，在20世纪50年代形成两者并立的格局。在这一阶段社会工作者大量借用认知心理学、社会学、经济学、系统科学等其他学科的知识和理论运用到社会工作领域。 3、 第三个阶段是理论整理阶段，大体从20世纪60年代末到20世纪70年代，这个阶段社会工作者对已有的理论进行分析、整理、归纳的阶段。 20世纪70年代出现了一种构建统一理论的趋势。 第四个阶段是多元理论阶段，从20世纪80年代至今，这一阶段社会工作理论呈现多种理论并存的局面。社会工作者放弃了统一理论的构想，多元理论并存的局面确立并延续至今。 三、社会工作理论的分类 1、提姆斯将社会工作理论划分为理论基础（外借理论）和实施理论两个层次。 2、大卫·豪将社会工作理论划分为“为社会工作理论”与“社会工作理论” 3、皮拉利斯提出的社会工作理论的“三分模型”，从抽象到具体将社会工作理论划分为既相互区别，又相互联系的三个部分。 宏观理论、中观理论和实践理论。 第二节 西方社会工作的理论流派 一、心理动力理论 二、认知行为理论 三、系统理论 四、心理-社会理论 五、人本主义 六、存在主义 七、女性主义 八、增权理论 一、心理动力理论 心理动力理论的主要思想来源于弗洛伊德（Sigmund Freud）及其追随者的精神分析学说，关注人的内在心理因素对于人的行为的决定作用。心理动力理论是历史最悠久、影响最深远、应用最广泛的一种社会工作理论。 心理动力理论的处遇与原则