第六课大自然的文字词语.ppt
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九年级双语第六课大自然的文字范文.doc
第六课 大自然的文字
疏勒县罕南力克镇中学
马热亚·吐尔逊
九年级双语汉语
第六课 大自然的文字
一、教学目标：
1、掌握本课词语，能运用多种方法理解掌握词语，结合具体情景恰当运用重点词语“预兆、晴朗、呼应、学识、耸立、萌芽、周而复始、简便、推移、销声匿迹、孕育、相继”等。
2、结合具体语境，学习掌握本课句型。
3、通过查字典（词典）、联系上下文等方法掌握本课词语含义，尤其掌握重点词语的用法。
二、教学重点、难点：
1、掌握本课词语、句型。
2、理清文章思路，把握文章主要内容，体会课文的写作方法 。
3、利用课文材料并联系生活实际，
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开心作文小学4年级课件（绿色版）第六课 大自然的启示.ppt
大自然的启示 第 六 课 勇于承担责任 游戏规则 1. 学生相隔一臂站成几排（视人数而定），老师喊一时，学生向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。 2. 当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 1 看了同学们的表现，你觉得谁是最棒的人？为什么？ 你自己在参加游戏的时候，在做错了的时候，心里是怎么想的呢？ 要想成为一个勇于承担责任的人，你觉得要怎么做？在平时的生活中，要做一些什么努力呢？ 思 考 2 3 大自然有着无穷的奥秘，同学们在自己的学习生活中，一定也有不少的发现与收获吧！把
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第六课Word文字处理初步.ppt
第十课 Word 文字处理初步 学习任务： 1、了解Word2003的主要功能 2、Word2003窗口各个部分名称及作用 3、Word2003的启动、退出、文档的创建、打开和保存 4、工具栏的显示和关闭 Word2003文字处理软件，属于应用软件，是Office2003套装软件的成员之一，具有强大的文字处理和排版功能，如：所见即所得、图文混排、表格处理、兼容性好、具有撤消和重复操作、自动更正、求助的功能等。 1、 Word2003的主要功能 文字处理的一般过程：确定主题内容、收集整理素材、规划文档版面、文档制作、展示交流评价。 2、 Word2003窗口各个部分名称及作用 文档名称
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第六课时SelfCheck.ppt
义务教育教科书（人教）八年级英语下册 前进在于勤奋、奋发、向上，正如衰落 由于懒惰、自私、堕落。
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第六课学生用.doc
《经济生活》导学案 (学生用) 实验中学高一政治备课组
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第六课 投资理财的选择
一、学习要求
高考：1.储蓄存款的含义、存款利息的计算方法
2.我国的商业银行及其主要业务
3.储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式
学业水平：1.我国的商业银行及其主要业务 A
2.储蓄存款、股票、债券、商业保险等投资理财方式的特点
二、自主探究
1.什么是储蓄存款？存款利息的计算方法？储蓄存款的投资特点是什么？
2.
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九年级第六课.ppt
* * * 第六课 参与政治生活 九年级 知识结构： 人民当家作主的法治国家 人民怎样当家作主 生活在法治国家里 全国人民代表大会是最高国家权力机关 人民行使当家作主权力的方式 依法治国的基本方略 依法治国的意义？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督 全国人民代表大会的主要职权 有哪些？ （什么是依法治国？） 依法治国的要求 基本要求 对国家机关的要求 对个人的要求 1．了解我国的基本政治制度。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。民族区域自治制度，是我国的基本政治制
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初三第六课三.doc
课 题 第六课(三）依法参与政治生活 总 课 时 数 1课时 课 型 新授课 授 课 时 间
教
材
分
析
本框包括“依法行使政治权利”和“维护国家安全”两目，主要讲了公民政治权利的含义、内容、行使政治权利的方式、注意事项；公民的政治义务和道德义务：维护国家安全的含义、意义、方式
重点：公民的政治权利的内容及其行使方式；维护国家安全的意义、及其方法 学
生
分
析
学生对内容上把握的应该问题不大，主要是在行动上落实较难，教师要注重这方面的教育，引导学生正确认识自己的权利与义务 教
学
策
略 自主学习、小组合作、教师点拨 教
学
资
源 书中事例、课外事例
板
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第六课时数学中的美.doc
幻灯片1
数学中的美
幻灯片2
数学好比其中一棵富有生命的树，它随着人类社会文明的兴衰而荣枯。。。。。
千百年来，虽几经沧桑，但在数学家们的辛勤培育下，它一长成一棵枝繁叶茂、硕果累累的参天大树，成为人类文明的重要组成部分。。。
幻灯片3
“数学是壮丽多彩，千姿百态，引人入胜的”--------华罗庚
幻灯片4
罗素认识到了数学中的美，他也曾尽力描绘出这种美：
“正确地说，数学不仅拥有真理，而且还拥有极度的美——一种冷静和朴素的美，犹如雕塑那样，虽然没有任何诱惑我们脆弱本性的内容，没有绘画或音乐那样华丽的外衣。但是，却显示了极端的纯粹和只有
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第六课时：练习二.docx
第六课时：练习二 第六课时：练习二 教学内容：教科书第11页，练习二。 教学三维目标： 1.引导学生学习用加减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 2.培养学生分析、解决问题的能力和思维的灵活性。 教学重点：在活动中感受“求比一个数多（少）几的数是多少”的过程和方法。 教学难点：逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学过程： 一、问题情境 同学们，学过了“求比一个数多（少）几的数是多少”这类问题的解决方法，你有什么想法呢？ 二|、自主探究 学生在小组内讨论自己的收获和想法，教师巡视，了解学生的想法。 组织学生交流。 同学们
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第六课..ppt
* 前770年 周平王东迁 公元前770年－公元前476年 公元前475年－公元前221年 一、春秋争霸——相继称雄 （前770-前476年） 1、诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。 2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成为“霸主”。 ※历史特征： 齐桓公 越王勾践 吴王阖闾 齐桓公 晋文公 楚庄王 条件： 环境资源： 靠海，盛产鱼盐 管仲改革： 1、改革内 政，发展生产 2、改革军制 “尊王攘夷”，扩充疆界。 召集诸侯会盟 条件： 国富兵强 整顿内政，发展生产 训练军队 一大强国 城濮大战
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第六课四季的歌.doc
课题 第六课???? 四季的歌 授课时数 2课时 时间 年 月 日 设计要素 设计内容 教学内容分析 1．歌曲《樱花》M ?4:Et;ftnrmo]小学教案课件网Www.Jkedu.Net樱花是日本的国花，也是日本人民最喜爱的花。每年春天，在日本满山遍野地盛开樱花，或白或红的花朵，三五朵组成一个伞状花序，千万个花序蔚成花海，千姿百态，艳丽夺目。《樱花》这首民歌纯朴而生动地表现了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往观赏的喜悦心情。2．器乐曲《樱花》~= -$%B7[z 6~小学教案课件网Www.Jkedu.Net这首乐曲是根据同名民歌的旋律改编的。歌曲旋律在乐曲中
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第六课 我能行.ppt
讲故事，明道理 张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放山东聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。 1983年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》《绝顶》。散
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第六课时..ppt
Unit 5 Do you like pears? 第六课时 吉林省长春市朝阳区应化小学 陈晓丹 grapes apples oranges strawberries pears watermelons bananas a buffet 148.00元 86.00元 It’s cheap. It’s expensive. each: 每，每个，各自 I’m full. Doggy bag, please. No way! a. What food does Zoom like? b. What fruits does Zoom
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8第六课时.doc
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《文化 第六课.ppt
①为什么——近代中华文化经历了一个衰微的过程原因：中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击。 ②怎么办——创造中华文化新的辉煌 A.只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下才能创造中华文化新的辉煌。 B.弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性 C.创新角度（见教材P55） 辨析：中华文化是各民族共同创造的，因此各地区文化都是相同的 注意：中华文化是中国各地区、各民族人民共同创造的，但我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、