发展跳跃能力教案.doc

水平二发展跳跃能力第一课时教案 学习目标 １、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，及主动参与活动的态度与行为。 ２、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展协调性，促进跳跃能力的发展。 3、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。 ? 教学资源 录音机1台 呼啦圈12个 体操垫12块 学习内容 1、单、双脚跳???2、游戏 教学流程 热身跑——拍拍小皮球——小兔子旅行——高人矮人超人——编花篮——双人舞 时间 达成目标 学习内容 组织形式 学生学习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应 学生活动 学习方式 ? ? ? ? 3分钟 以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦 发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情” 热身跑，模仿雏鹰飞向森林 ? 两列横队 学生双臂侧平举，跟老师一起飞向大森林。 ? ? 自由模仿教师动作进行练习 教师领跑，用语言提示学生模仿雏鹰的飞翔动作 ?时间 达成目标 学习内容 组织形式 学生学习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应 学生活动 学习方式 ? ? ? ? ? ? ? 4分钟 ? ? ? ? ? ? 在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会单、双脚同时蹬地起跳的动作要领 ? ? ? ? ? ? ? 增强师生之间的情感交流 ? ? ? ? ? ? ? 拍拍小皮球（引导?学生玩各种单、双脚跳） ? ? ? ? ? ? ? 散点 学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。? ? ? ? ? ? ? 学生在教师的引导下自由练习 ? ? ? ? 教师扮演篮球运动员，在学生头上拍一拍，学生就像球一样跳起 ? ? ? ? ? ? ? 15分钟 ? ? ? ? ? ? 发展协调性，促进跳跃能力的发展，提高练习情趣。 ? 让学生在分组讨论中进一步学习跳的要领 ? ? ? ? ? ? 让学生在情景中感受的运动的快乐、与刺激。 ? ? ? ? ? ? 小兔子旅行（侧重双脚跳） ? ? ? ? 讨论尝试 学生自由散点练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分组活动 怎样跳，才能像小兔子一样轻的落地？ 各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、跳得远。 做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。 ? 设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行？引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。 ? 时间 达成目标 学习内容 组织形式 学生学习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应 学生活动 学习方式 ? ? 10分钟 通过创设情景游戏，让孩子们在游戏中巩固所学动作，促使教学目标的达成。 培养学生团结协作的精神 游戏： 高人、矮人、超人 学生散点练习 学生分组进行游戏 ? 学生自由玩高人、矮人、超人游戏。 ? 教师巡视，师生同乐 ? ? ? ? 4分钟 ? ? ? 学生把刚学过的内容应用到游戏中，进一步发展跳跃能力， 培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。 ? ? ? ? 编花篮（单脚跳） 学生分组编花篮。 自由组合进行编花篮的游戏 小组合作进行游戏 春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗？（引导） ? ? ? ? ? 4分钟 ? 在双人舞中放松身心，调整呼吸 ? ?? 让学生学会如何评价自己在本节课的表现，为自己能完成这一节课的学习内容而高兴 ? ? ? ? ? ? 调节平和体态、心理，和谐课堂气氛 放松身心活动 《双人舞》 ? ? ? 引导学生做出自我评价，说一说这节课学到了什么？? 自由结伴、散点 ? 学生双人手拉手跳舞 ? ??? ? 互相说给同学听，这节课学到了什么？ 在音乐的伴奏下跳舞 我们玩了一天了，大家都玩得很开心，下面我们和自己的伙伴一起跳个舞好吗？ ? 我们玩了一节课，但你们知道我们在这一课中学到了什么吗？ ? 教学反思 ? 水平二发展跳跃能力第二课时教案 学校：________?????执教：_______???班级：___年___班??????人数：____ 学习目标 1、??培养对跳跃的兴趣，练习蹲踞式跳远的方法，学习助跑单跳双落蹲稳技术。 2、??学习跳上、跳下缓冲技术。 3、??发展学生弹跳力和平衡能力，增强学生的合作意识。 教学资源 录音机1台 呼啦圈12个 体操垫12块 学习内容 1、??沿标志直线跑????2、上一步过小河????3、跳呼啦圈接力 教学流程 课堂常规——热身跑——上一步过小河——游戏：跳呼啦圈接力 ????——放松活动——小结本课 时间 达成目