澳门葡语教材第一册——葡语的世界.pdf
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COMPREENDEROPORTUGUÊSI
U0OMundodePortuguês葡語的世界
Objectivos目的
–ApresentaçãobrevedePortugaledeMacau.葡國及澳門簡介
–LocalizaçãogeográficadePortugaledeMacau.葡國及澳門的地理位置
–Expressõesusuaisnasaul
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相似文档
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第一册说教材.doc
说教材
今天我说的教材是北京版小学数学一册。下面我将从以下三大方面展开阐述。
一、 说课标
本学科的课程总目标
学段目标
本册教材的内容标准
二、 说教材
教材的编写特点
教材的编排体例
内容结构
知识和技能的立体式整合
三、 说建议
教学建议
评价建议
课程资源的开发及利用
首先是说课标
◆本学科的课程总目标:
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增
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第一册世界的人口_0.doc
第一册世界的人口
一、说教材
1、教材的地位与作用
人是一切社会的主体，人的生存离不开自然环境，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。
第一节人口的数量、增长、迁移和分布是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。
2、教学目标的确定
知识要求
智能训练
思想教育
1、了解世界人口增长状况和地区差异
2、了解经济发展与人口发展的关系，人口迁移的原因和现代人口迁移的三种形式
3、了解世界人口分布大势及自然、经济、社会、历史诸因素对人口分布的影响
1、学会计算人口自然增长率和人口密度
2
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第一册世界的人种.doc
第一册世界的人种
教学目标:
1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。
2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。
3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
教学重、难点:
掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。
教学时间: 1课时
教学过程和方法:
一、导入新课：
世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模样也各不相同。都有哪此不同呢？肤色、头发……。
二、师由此总结出人种概念及分类：
1、人种：根据人类体质方面的特征所划分的人群。这些特征包括肤色、、眼色、毛发、头型、脸形等。
2、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种？
3、互动学习：根据
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第一册世界的人种_0.doc
第一册世界的人种
教学目标:
1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。
2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。
3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
教学重、难点:
掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。
教学时间: 1课时
教学过程和方法:
一、导入新课：
世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模样也各不相同。都有哪此不同呢？肤色、头发……。
二、师由此总结出人种概念及分类：
1、人种：根据人类体质方面的特征所划分的人群。这些特征包括肤色、、眼色、毛发、头型、脸形等。
2、人们依据这些不同把世界上的人划分为
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第一册世界的气候_0.doc
第一册世界的气候
[课 题] 第四章? 世界的气候
?? 第一节? 天气和气候
[教学目的]
1．理解天气和气候的概念及其区别。
2．了解天气预报图与人们生活、生产的密切关系。
3．学会阅读简单的卫星云图。
4．学会识别天气预报常用的天气符号，看懂天气预报图。
?
[教学重点]
1．天气和气候的概念。
2．学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。
?
[教学难点]
1． 天气和气候的概念。
2． 常用天气符号的识别。
3．天气和气候与人们日常生活的关系
[教具准备]
1． 近期的卫星云图录像及自制的天气预报软件。
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岭南美术第一册美妙的小世界.ppt
美妙的小世界 学生作品 小结 你喜欢什么 你发现了什么 你学会了什么 课外拓展： 在周末到公园里观察植物、动物、昆虫，告诉爸爸妈妈你的发现。 课外拓展： 在周末到公园里观察植物、动物、昆虫，告诉爸爸妈妈你的发现。 * 岭南美术第一册第一课 你能说说你知道的小世界、小生命吗? 美妙小世界中还有什么成员? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 生活中不是缺少美，只是缺少发现的眼睛。俯下身来看一看，你能听见花开的声音。 小朋友们，你们是不是也有一双发现美的眼睛呢？你们能用它们观察美丽的大自然吗？ 画家怎么表现美妙的小世界？ 请翻开书本第一课，并找一找你最喜欢的那幅画，说一说他哪里画得最棒，你
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第一册全册及单元教材分析.doc
第一学段目标
知识技能：
经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算；在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。
经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；认识物体的相对位置；掌握初步的测量、识图和画图的技能。
经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单数据处理方法。
数学思考：
在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单线现象，以及对运算结果进行估计的过程，发展数感；再从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程
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高一英语第一册(下)教材分析【荐】.ppt
高一英语第一册（下）教材分析 首都师范大学附属密云中学 韩亚松 * * * * * 一 教材与目标 二 教材体例与教法 三 有效教学策略刍议 一 教材与目标 教材形成的上一级指导性文件是教学计划和教学大纲，为了同世界接轨现在叫“课程标准”。它是由教育主管部门下发，可以说是中央精神，学校只有认真贯彻执行。 我国的新一轮教育改革一个亮点就是“一纲多本’也就是说一个课程标准多种教材。今天我们探讨的就是其中的一个版本，简称”人教版“ 我们要把握教材首先就要认识教材的指导思想即课程标准提出的教学目标。 课程标准提出的目标分为5个方面：1。语言技能 2。语言知识 3。情感
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第一册第六课教材.ppt
陶淵明〈責子〉詩： 「白髮被兩鬢，肌膚不復實。雖有五男兒，總不好紙筆。阿舒已二八，懶惰故無匹。阿宣行志學，而不愛文術。雍端年十三，不識六與七。通子垂九齡，但覓梨與栗。天運茍如此，且進杯中物。」 陶淵明看待兒子的不成材，有一種愛之深責之輕的舒泰豁達吧！ 陶淵明二三事 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 晉太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。 第一段課文
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第一册教材填空(教师版).doc
教材 第一册填空
绪言
有的专家提出，如果对燃烧产物，如CO2、H2O、N2等利用太阳能使它们重新组合，使之变成CH4、CH3OH、NH3等(图5)，不仅可以消除对大气的污染，还可以节约燃料，缓解能源危机。
第一章 化学反应及其能量变化
1．利用图1－14的装置来做下面的实验：在烧杯里盛半杯Ba(OH)2溶液，然后用滴定管向容器里滴入稀硫酸。随着H2SO4的滴入，电灯就渐渐变暗，滴至一定量时，电灯完全熄灭。为什么？如果继续滴入H2SO4，电灯又会逐渐亮起来，为什么？在滴入H2SO4的同时，能观察到溶液里有什么现象发生？如果用HCl溶液代替H2SO4，能观察到同样的现象吗
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中职语文教材第一册《咬文嚼字》.ppt
咬文嚼字 示例3 古代有个书生，在门上挂了幅对联，上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，有个地方官路过，马上给他写出了横批，并派人解决了书生的生活问题。你能猜出这幅对联的横批是什么吗？ 这幅对联的横批是： 缺衣（一）少食（十） 解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？ 咬文嚼字 示例4 那条警示语是：小处不可随便 咬文嚼字 示例5 (
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第一册教材导读要点讲解.doc
第一章 走进生命科学
1、17世纪列文虎克发明显微镜，使生命科学的研究进入了__________水平。
2、18世纪瑞典人__________创立了“生物分类法则”。
3、1838-1839年德国人施莱登和施旺提出了_______学说。
4、1859年达尔文发表__________一书，提出了“进化论”。
5、生命科学的早期，主要采用______法和_____法，后来_______法成为主要研究手段。
6、孟德尔利用_________试验，揭示了遗传的基本规律，奠定了现代遗传学的理论基础。
7、摩尔根在孟德尔遗传规律的基础上，利用________作为研究材料，揭示了________规律。
8、
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新课标对数学第一册教材的要求.doc
课标对 数 学 学科 第 一 册教材的要求
本册教材以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指针，以《课程标准》的要求为依据，着眼于提高学生的数学综合素质和为学生可持续发展奠定基础，注重改善学生的学习方式，突出课程教育中培养学生的创新意识和实践能力这一重点。因此，它既适应新时期培养目标的要求，又符合教育教学的新理论和数学教育的新理念。
一、教学内容和教学目标
根据课程标准的要求，本册教材的教学内容包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个领域。
通过本册教材的教学，要使学生达到如下目标。
1．知识与技能方面。
·经历从实际情景中抽象出数的过程
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第一册1单元教材分析.ppt
第1课
融入新集体;内容分析 ;课标依据;重难点分析;重难点分析; 如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办? ;议一议;特长展示;画树干，添枝叶;盲人引路;你说我说;众志成城;集体的事情大家做;游戏接龙;小组探究;小组探究;课后拓展;歌曲结束;第2课
迎接青春 ;内容分析 ;课标依据;重难点分析;重难点分析;写写说说：我的变化;议一议;青春不烦恼;你说我说;实话实说;情景剧表演; 下列哪些词语可以跟“青春”站在一个队列里?你还能想到哪些词语？;情景剧表演：“让感恩成为习惯”;课后拓展;第3课
走进新的学习空间 ;内容分析 ;课标依据;重
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中职语文教材第一册〔咬文嚼字〕.ppt
猜字迷： 老鼠掉进书箱里 咬文嚼字 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地? 。 B.形容卖弄才学。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常?,极尽哗众取宠之能事。 C.形容强词夺理或狡辩。 例3:此事明明是你错了,你再?也毫无用处。 比较：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 一双丹凤眼，两弯柳叶眉。 对于《红楼梦》这部巨著来说，像这样描写