新疆乌鲁木齐市第五十三中学九年级体育《正面双手头后掷实心球》说课稿（2） 新人教版.docx
新疆乌鲁木齐市第五十三中学九年级体育《正面双手头后掷实心球》说课稿（2）新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：九年级体育《正面双手头后掷实心球》
2.教学年级和班级：新疆乌鲁木齐市第五十三中学九年级全体学生
3.授课时间：2023年X月X日第X节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生运动技能，提高掷实心球技术。
2.增强学生团队协作意识，培养集体荣誉感。
3.培养学生遵守规则、公平竞争的体育精神。
4.培养学生积极锻炼、健康生活的良好习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入九年级之前，已经学习了基本的体育技能，包括跑步、跳远、投掷等。在投掷方面，他们可能已经接触过简单的投掷动作，如原地掷球和侧身掷球。然而，对于正面双手头后掷实心球这一技术动作，他们可能还缺乏系统的学习和实践。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
九年级学生对体育课普遍保持较高的兴趣，尤其是对技能性和竞技性较强的运动项目。他们的学习能力较强，能够较快地理解和掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察示范动作来学习；而另一部分学生可能更倾向于动觉学习，通过实际操作来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习正面双手头后掷实心球时，学生可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，导致动作不流畅；二是力量不足，影响掷球距离；三是身体平衡能力较差，容易在投掷过程中失去平衡。此外，学生可能对头后掷球这一动作的安全性有所顾虑，需要教师进行适当的安全教育。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用示范法、分解练习法和游戏法相结合的教学方法，帮助学生逐步掌握掷实心球的技术动作。
2.设计“掷球接力”游戏，让学生在游戏中练习和巩固掷球技术，提高参与度和兴趣。
3.利用多媒体教学设备展示掷实心球的正确动作和技巧，帮助学生直观理解动作要领。
4.通过小组讨论和互评，促进学生之间的交流和技能提升。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对正面双手头后掷实心球的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们平时喜欢玩什么体育游戏？有没有尝试过掷实心球？”
展示一些优秀的掷实心球视频，让学生直观感受正确的动作和技巧。
简短介绍正面双手头后掷实心球的基本概念和重要性，强调其在增强上肢力量和协调性方面的作用。
2.正面双手头后掷实心球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解正面双手头后掷实心球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解正面双手头后掷实心球的技术动作要领，包括站位、握球、摆臂、用力等环节。
使用图表或示意图展示掷球动作的分解步骤，帮助学生理解每个动作的关键点。
3.正面双手头后掷实心球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解正面双手头后掷实心球的特性和重要性。
过程：
分析几个掷实心球成功的案例，包括运动员的技术特点、训练方法和比赛策略。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生认识到掷实心球在体育比赛中的重要作用。
引导学生思考如何通过练习提高自己的掷球技术，以及如何在比赛中发挥出最佳水平。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组讨论如何提高掷实心球的技术水平，包括练习方法、饮食调整等。
小组内分工合作，搜集资料，讨论解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面双手头后掷实心球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组讨论的主题、解决方案和实施建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调正面双手头后掷实心球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括正面双手头后掷实心球的基本概念、技术动作、案例分析等。
强调正面双手头后掷实心球在增强上肢力量、提高协调性和参与体育比赛中的价值。
布置课后作业：让学生进行一次掷实心球的实践练习，并记录自己的进步和感受。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-实心球的历史与发展：介绍实心球的历史渊源，从古代的投掷游戏到现代体育竞技项目的发展历程。
-掷实心球的生理学原理：探讨掷实心球对上肢肌肉、协调性、反应速度等方面的锻炼效果。
-国内外掷实心球运动员的案例：分析国内外优秀掷实心球运动员的技术特点、训练方法和成功经验。
-掷实心球比赛规则与裁判方法：