新疆乌鲁木齐市第五十三中学九年级体育《正面双手头后掷实心球》说课稿(2) 新人教版.docx
新疆乌鲁木齐市第五十三中学九年级体育《正面双手头后掷实心球》说课稿(2)新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:九年级体育《正面双手头后掷实心球》
2.教学年级和班级:新疆乌鲁木齐市第五十三中学九年级全体学生
3.授课时间:2023年X月X日第X节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生运动技能,提高掷实心球技术。
2.增强学生团队协作意识,培养集体荣誉感。
3.培养学生遵守规则、公平竞争的体育精神。
4.培养学生积极锻炼、健康生活的良好习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入九年级之前,已经学习了基本的体育技能,包括跑步、跳远、投掷等。在投掷方面,他们可能已经接触过简单的投掷动作,如原地掷球和侧身掷球。然而,对于正面双手头后掷实心球这一技术动作,他们可能还缺乏系统的学习和实践。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
九年级学生对体育课普遍保持较高的兴趣,尤其是对技能性和竞技性较强的运动项目。他们的学习能力较强,能够较快地理解和掌握新技能。学习风格上,部分学生可能更倾向于视觉学习,通过观察示范动作来学习;而另一部分学生可能更倾向于动觉学习,通过实际操作来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习正面双手头后掷实心球时,学生可能会遇到以下困难:一是动作协调性不足,导致动作不流畅;二是力量不足,影响掷球距离;三是身体平衡能力较差,容易在投掷过程中失去平衡。此外,学生可能对头后掷球这一动作的安全性有所顾虑,需要教师进行适当的安全教育。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用示范法、分解练习法和游戏法相结合的教学方法,帮助学生逐步掌握掷实心球的技术动作。
2.设计“掷球接力”游戏,让学生在游戏中练习和巩固掷球技术,提高参与度和兴趣。
3.利用多媒体教学设备展示掷实心球的正确动作和技巧,帮助学生直观理解动作要领。
4.通过小组讨论和互评,促进学生之间的交流和技能提升。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对正面双手头后掷实心球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们平时喜欢玩什么体育游戏?有没有尝试过掷实心球?”
展示一些优秀的掷实心球视频,让学生直观感受正确的动作和技巧。
简短介绍正面双手头后掷实心球的基本概念和重要性,强调其在增强上肢力量和协调性方面的作用。
2.正面双手头后掷实心球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解正面双手头后掷实心球的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解正面双手头后掷实心球的技术动作要领,包括站位、握球、摆臂、用力等环节。
使用图表或示意图展示掷球动作的分解步骤,帮助学生理解每个动作的关键点。
3.正面双手头后掷实心球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解正面双手头后掷实心球的特性和重要性。
过程:
分析几个掷实心球成功的案例,包括运动员的技术特点、训练方法和比赛策略。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生认识到掷实心球在体育比赛中的重要作用。
引导学生思考如何通过练习提高自己的掷球技术,以及如何在比赛中发挥出最佳水平。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论如何提高掷实心球的技术水平,包括练习方法、饮食调整等。
小组内分工合作,搜集资料,讨论解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对正面双手头后掷实心球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括小组讨论的主题、解决方案和实施建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调正面双手头后掷实心球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括正面双手头后掷实心球的基本概念、技术动作、案例分析等。
强调正面双手头后掷实心球在增强上肢力量、提高协调性和参与体育比赛中的价值。
布置课后作业:让学生进行一次掷实心球的实践练习,并记录自己的进步和感受。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-实心球的历史与发展:介绍实心球的历史渊源,从古代的投掷游戏到现代体育竞技项目的发展历程。
-掷实心球的生理学原理:探讨掷实心球对上肢肌肉、协调性、反应速度等方面的锻炼效果。
-国内外掷实心球运动员的案例:分析国内外优秀掷实心球运动员的技术特点、训练方法和成功经验。
-掷实心球比赛规则与裁判方法: