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教师职业发展规划（通用3篇）

教师职业规划篇一

转眼间，我已经在由一名大学生变成了一名人民教师，回顾自己短暂

的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己，没有给自己

的职业再度专业化，一直以来，我对职业规划的理解就是简单的为自己做

一个计划，经过张校的提醒和多方查找资料我才明白：每一个人都希望在

自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥自己的潜能，有效地实现自我价

值，从而保证在事业上取得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下：

一、优势：

1、热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心

态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

2、善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教

学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、

有意义的支持性交流。

4、考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入一些

问题或观点，创新意识强。

5、年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课

改是非常有利的。

二、劣势：

1、对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好

的。

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2、惩戒直接肇事者和批评孩子时太过严厉方法方式太单一

3、常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我还没有班主任工作

经历

只是做副班主任，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

三、对策：

（一）、加强理论学习，提高自己的理论水平和道德修养

（二）、明确责任，提高认识。

教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高，人才的不断发展必须

依靠教育的发展与提高，教师要明确自身所肩负的使命，提高认识，明确

责任。

（三）、提高教育教学水平

1、深入钻研教材，积极参加新教材培训，提高自己的知识水平和教

学能力。

2、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积

极向老教师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的经验

3、积极参加教科研活动，要向有经验的教师，要向同组的教师虚心

请教，经常听课，参与评课，写好教学反思多与历史教研组的教师进行交

流，互相学习，互相促进。

4、指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与交流，根据

学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量

5、经常制定短期计划，以激励自己斗志。

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教师职业规划篇二

1、职业规划之自我分析

我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有

着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，

并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学

习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异

因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，

能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。

中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

2、定职业目标：

通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长

为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

3、规划、发展阶段：

近期目标：

一年内成为学生喜欢的教师。

两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨

干。

三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

远期