2、桂林山水ppt课件.ppt

* 桂 林 山 水 长春版四年级 课时目标： 1、熟读课文，检查预习字词情况， 对预习不好的内容进行自学。 2、完成字词的书写。 3、初步了解课文内容；理清文章条理。 自学指导1、 （1）自由读课文，边读边复习生字词。 （2）同桌互读课文，检查生字、 词读得是否准确，互相纠正达到要求。 5—8分钟后指名读课文检查。 自学指导2、 （1）认真自学课后生字，读准字音， 认准字形，通过查字词典、读课文 理解字义。 （2）自己独立书写生字，记住字形 后默写一遍。 （3）书写投影出的生词后同桌听写。 10分钟后检查交流。 玩赏、无暇、扩散、攀登、泰山、 骆驼、屏障、波澜壮阔、 水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、 拔地而起、奇峰罗列、形态万千、 色彩明丽、危峰兀立、连绵不断 桂 林 山 水 第二课时 课时目标： 1、了解桂林山水的特点，感受桂林山 水的美好，培养热爱祖国大好山河、 热爱大自然的感情。 2、学习作者的观察方法，了解作者 语言表达特点，模仿课文例段，学习 用相同的句式写一段话。 自学指导1、 自读课文第二段：漓江的水有哪些特点？用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写具体的。　 理解句子的含义 。 7——8分钟交流检查。 我看见过波澜壮阔的大海 欣赏过水平如镜的西湖 却从没有见过漓江这样的水 漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿呀， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 朗读指导 1.这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势 声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强 漓江的水这样美丽，请同学们发挥想象，说说桂林的山又会是怎样的一幅美景呢？大胆想象 自学指导2、 自读课文第三段：桂林的山有哪些特点？ 用笔画出山的特点，想一想课文是怎样 把这些特点写具体的。理解句子的含义 。 5——7分钟交流检查。 我攀登过峰峦雄伟的泰山 浏览过红叶似火的香山， 却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真奇呀,一座座拔地而起，各不相连。 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千 桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 *