人教版小学四年级语文下册第一单元知识整理.pdf

一、复习古诗词 第 1 课的古诗分析总汇 1、 古诗一一《独坐敬亭山》（唐 李白） 抒发了诗人怀才不遇而产生 的孤 独寂寞之情。 ① 诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ② 诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。 此时此刻， 只有 敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。 诗句中，尽、孤、独、闲 几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。 最后两句是拟人句，“只有” 一词表现了诗人对敬亭山的 喜爱之情。 2、 古诗一一《望洞庭》（唐 刘禹锡） 表达了诗人热爱和赞美洞庭美 景之情。 ① 诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ② 诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。 湖上一 点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。 远远望去，洞 庭湖和君山的颜 色，恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、 词——《忆江南》（唐 白居易） 表达了诗人赞美和怀念江南美景 之 情。 ① 诗句：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江 南？ ② 词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的 鲜花比 火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 这是一首词丄“忆江南”是词牌名。 “谙”是熟悉的意思，“胜”是超过的意思，“如”是像的意思。“能不忆江南？”采用 反问 的修 辞，很好地表达了诗人对江南美景的 怀念之情。 4、古诗名句总汇 ① 相看两不厌，只有敬亭山。 ② 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ③ 比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。 遥望洞庭山水 翠， 白银盘里一青螺——把 （洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山） 比作（青螺）。 6 、古诗异同 同： 1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异： 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首 对比非常强 烈。） 7、古诗想象 我独自坐在敬亭山山中， 这里的环境一片幽静， 突然， 吱吱喳喳的几只鸟儿 在天 空中飞过， 越飞越远， 直至无影无踪。 天上飘浮的孤云也不愿意停留， 慢慢 地越飘越 远。 只有我看着高高的敬亭山， 敬亭山也默默无语地注视着我， 我们俩 谁也不会觉得厌 烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。 秋天的一个月明星稀的夜晚， 我漫步在洞庭湖边， 遥望洞庭湖， 银色的月光 洒在 水平如镜的湖面上， 那柔和的月色和湖水融合在一起， 整个湖面像笼罩着一 层薄纱。 朦 胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺， 十分惹人喜爱， 我被这迷 人的景色陶醉了。 春回大地的时候， 百花盛开， 江南的风景多么美好啊， 如画的风景我久已熟 悉。 每当太阳从江面升起时， 江边的鲜花比火红， 碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。 怎能叫人 不怀念江南？ 文学常识、要点 1、独坐敬亭山——唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的 浪漫主义诗人。 2、 望洞庭——唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。 3、 忆江南——唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。 4、《记金华的双龙洞》 是著名作家 叶圣陶 先生写的,上个学期我们还学过他的作品 《爬山虎的 脚》 。 二、 风景特点篇 1、 桂林山水 奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海一一波澜壮阔 5、西湖一一水平如镜 6 泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、 桂林山水甲天下 -- 桂林的山水天下第一 甲：第一 9、舟行碧波上，人在画中游一一小 船在碧波荡漾的湖面上行驶，人好 像在画卷中游览观 赏一样。 三、 课文心得体会 1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多 么的静清绿啊！ 2、学习了