文科综合能力测试 2004年高考文科综合能力测试命题凸显六大特点.doc
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文科综合能力测试 2004年高考文科综合能力测试命题凸显六大特点
2004年高考文科综合能力测试最新信息
一、命题凸显六大特点
仔细分析2003年全国高考文科综合能力测试(新课程卷)和2004年北京市春季高考文科综合能力测试试题，可以归纳出以下明显特点和变化趋势：
命题特点一：
选择题以单学科知识为中心提出设问，同时向多学科混合型题目方向发展，强调考查考生对学科主干知识体系的掌握和灵活应用能力。
命题特点二：
突出考查考生获取信息的能力、分析问题的能力、运用知识的能力、描述论证的能力。
命题特点三：
重基础、重理解，注重对学科基础主干知识的考查，注重理论联系实际，有意识地引导学生从历史的角度思考当今国内外政治、经济生活中的社会现实问题，强烈地体现了历史学科的现实性和社会教育功能。
命题特点四：
试题立意巧妙，显现强烈的时代气息，突出社会热点问题的隐性介入，考查社会热点问题比前几年更微观、更具体；小材料考查大道理，体现党和国家重大发展战略，强调考查学生用时代语言组织答案的能力。
命题特点五：
重视从古文中阐发哲理，将古文题和现实问题结合，设计“与时俱进”的题目，弘扬中国传统文化和民族精神。 命题特点六：
跨学科综合试题突出了学科之间的自然渗透与融合，更注重两个学科之间知识的平滑衔接，考查三个学科之间渗透与融合的题目侧重区域经济发展。与前几年相比，跨学科综合题目信息量更大，综合性更强。
二、内容有所增删，整体难度保持不变
2004年高考文科综合试题的整体难度基本保持不变，难度系数应在0．55左右。
据可靠信息，2004年高考文科综合能力测试较2003年有如下变化：
地理增加“太阳系概况”，删除“太阳能量对地球的影响”、“宇宙环境保护”等内容。
(一)对老课程版《地理科考试说明》的具体修订说明如下：
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