体育教案－板凳畅想.doc

体育教案－板凳畅想 小学水平一体育课教案 ? 课题 板凳畅想 教 学 目 标 1、? 技能目标：掌握两人以及多人间协作完成凳上动作的方法，培养协作能力 2、? 参与目标：使学生在玩中学、学中玩，通过创新游戏激发学生主动参与积极性。 3、? 情感目标：让学生在想象与创新中体验快乐，培养良好生活习惯。 教材 两人协作骑凳移动 重点 充分发挥学生创新能力、两人之间的协作配合 教学过程 内容 组织、教法、学法与要求 时 间 负荷 教师指导 学生活动 激 趣 导 入 1、? 集队 2、? 师生问好 3、? 语言导入：同学们你们坐在什么上面？如果你们是魔术师，你们可以把它变成什么？ 4、? 学生根据自己的想象做出相应的模仿动作。 1、? 两人一张板凳坐成四排。 2、? 引导学生把板凳想成是一匹骏马或是其它东西。 ? ? 4、要求学生想出3~4种变法。 学生骑在板凳上学马跑或是模仿其它东西。 场地1： ? ? ? ? ? 场地同上：原地练习 ? 10分钟 ? 发 挥 想 象 ? 激 励 参 与 1、? 赛马 方法：两人配合把板凳当马，协调快速向前移动。 ? 2、? 抬花轿 方法：把板凳翻转一面，当花轿。三人一组，两人抬轿，一人坐轿，听到教师口令后轮换。 ? 讲解赛马方法 ? 组织：两人一组，听到出发的信号后快速向终点移动。 讲解抬轿要求 组织：学生自由组合。 ? 听到出发口令后，学生骑着板凳向前快速移动，力争夺到终点的红旗。 场地：见场地 ? 三人一组，将板凳翻转，两人抬凳，一人纵坐凳上，两手扶凳脚。 队形：自由队形，听到口令后轮换。 场地：见场地 25分钟 ? 3、? 骑凳接龙 方法：一张板凳接一张板凳在操场上移动成一条龙，做出不同的行进路线。 讲解接龙方法 引导学生变化出多种队形。 学生在移动中将板凳互相衔接起来模仿龙的形态进行移动。 队伍顺序自发形成。 场地：见场地 ? ? 鼓励评价和放松 1、? 放松游戏“洗衣服” 2、? 学生自主评价 3、? 教师讲评 1、? 讲解方法：小组合作，将板凳拼成“一块洗衣板”，一人躺在上面当“衣服”其他同学一起“洗衣服” 进行热爱劳动的思想品德教育。 一学生放松躺在板凳上，其他同学用力适度揉搓其身体。 场地：见场地 5分钟 ? 教 具 板凳20张 场 地 设 计 场地说明：? 抬花轿；骑凳接龙 沿三分线骑半圈?? 场地：在操场上自由 最后一组沿边线?? 进行。 骑到中圈夺旗。?? “洗衣服”场地：分成四组 ? ? ? 赛马场地 场地 教 学 反 思 本节课没有拘泥于教案,课上学生充分发挥了想象力,他们的想象力超越了教案,因此本课也是一堂比较典型的生成式教学,既课堂上教师随机应变,因势利导.利用学生的想象来展开教学.学生在课上想到了滑梯,我就让他们坐滑梯,两人抬轿抬不动,学生想到几张板凳组合成一个”超级豪华轿”,我就让他们坐”豪华轿”,在这样的因势教学下,学生的创新意识得到很好的培养.较好的实现了课的目标. ? ? 教? 学? 设? 想 建阳市徐市中心小学余运临 一、课的指导思想： 1、本课以“健康第一”为指导思想，注重心理健康与身体健康的协调发展。 2、在课的活动中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生自主思维的积极性，培养学生的创新意识。 3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。 4、以生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经验进行思想品德的教育。 二、课的设计： 1、教材设计： 本节教材是根据《体育与健康标准》水平一的教学目标，结合学生、场地、器材的实际情况而制定的。教学内容是在学生生活经验的基础上，发扬创新精神，通过学生的想象和模仿，利用简单的教具来实现本课的教学目标 2、教学方法的设计： 本课以学生自主学习为主要教学手段，将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程，主要现为以下两种方法： 创新教学法：创新教育是课改的核心思想，丰富的想象力是创新能力的基础，本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物，并对其加以模仿来达到创新能力的培养。如：把板凳变成“马”、变成“花轿”等。 游戏练习法：游戏是儿童最喜欢的活动方式，本课通过多种多样的板凳游戏，达到激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。 3、课的密度与强度的设计： 本节课是以“板凳”为手段，学生始终在想象和模仿中进行活动，课堂气氛活跃，因此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作强度促进学生身心健康协