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常见关联词的分类 吉州区长塘中心小学 胡文婷 关联词的含义 关联词是复句中用来联结分句与分句、标明分句与分句之间关系的词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词把它们连接起来。 关联词的分类 根据各个分句之间存在的关系，我们可以将关联词分为8种类型。即因果关系、转折关系、假设关系、条件关系、并列关系、承接关系、递进关系、选择关系。 弄清楚分句之间的关系是准确运用关联词的关键。 因果关系 概念：偏句说明原因，正句表示结果。 常用关联词：因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为…… 　 例如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 既然你知道错了，就要改正。 转折关系 概念：后一个分句（正句）与前一个分句（偏句）的意思相反或相对，或部分相反。 常用关联词：尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 例如：虽然天色已晚，但是老师仍在伏案工作。 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。 假设关系 概念：一个分句（偏句）提出假设，另一个分句（正句）说明在这种假设情况下产生的结果。 常用关联词：如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、 例如：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。 即使成绩再好，你也不能自满呀﹗ 条件关系 概念：一个分句（偏句）提出条件，另一个分句（正句）说明在这一条件下产生的结果。 常用关联词：只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、　 例如：只要我们努力，成绩就会不断提高。 无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。 并列关系 概念：各分句间的关系是平行的、并列的。有的分句分别描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 常见关联词：一边……一边……、一方面……一方面……、……也……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……、一会儿……一会儿…… 、……有的……有的…… 例如：这件衣服既漂亮，又大方。 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 承接关系 概念：各分句表示连续发生的事情和动作，分句有先后顺序。 常见关联词：一……就……、起先……后面……、 ……接着……、……于是……、……便……、…… 又 又……、……才…… 例如：我一做好功课, 便到球场踢球。 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 递进关系 概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 常用关联词：不但……而且……、不光……也……、不仅……还…… 、……何况……、 ……甚至…… 例如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。 博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。 选择关系 概念：各分句间列出了几种情况，要从中选择一种。 常用关联词：不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 例如：我们下课不是跳皮筋，就是捉迷藏。 与其浪费时间，不如做些有意义的事。 给句子加上合适的关联词 1.（ 只要 ）多读多练，作文（就 ）会进步。 2.（ 既然 ）你答应去，（就 ）该准时去。 3. （ 即使 ）他不一定能来，我们（ 也 ）要通知他。 4.地下党战士（ 宁可 ）牺牲生命，（ 也不 ）泄露秘密。 5.凡卡心想，（ 与其 ）在城里受罪，（ 不如 ）回到乡下的爷爷那里去。 6.我俩（ 因为 ）住得远，（ 所以 ）不常见面。 7. （ 只有 ）刻苦钻研，（ 才 ）能掌握科学技术。 8.天安门广场西侧的人民大会堂（ 既 ）高大，（ 又 ）威严。 9.放学后，我们（ 不是 ）在街上乱跑，（ 而是 ）回家读读课外书。 10.（ 无论 ）走到哪里，他（ 都 ）听着音乐。 11.王老师 （ 不但 ）关心我们的学习，（ 而且 ）关心我们的身体。 12.（虽然）小军成绩很好，（但是）他一点儿也不骄傲。 13.时间（ 一旦 ）流逝（ 就 ）再也不会返回。 14.每天上学，（ 不是 ）王洁来找我，（ 就是 ）我去找她，我俩总是结伴去学校。 15.快乐（不是）拥有的多，（而是）计较的少。 把两个小分句合成一句话 1.小华的字写得很好。小华的字写得很快。 小华的字不但写得很好，而且写得很快。 2.他很顽皮。他学习很好。 他虽然很顽皮，但是学习很好。 3.他不会做。他不想做。 他不是不会做，而是不想做。 4.爸爸查资料。爸爸做笔记。 爸爸一边查资料，一边做笔记。 5.我们发动群众。我们