巧巧手.ppt
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巧手扮我 家.doc
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苏教版新教材《巧手扮我家》教学设计
教材分析：
《巧手扮我家》是苏教版品德与生活二年级《我是家中小成员》中的一个部分。这一单元的主旨是体现新课标中的“动手动脑，有创意的生活”，让学生在巧扮的过程中体验劳动的乐趣，增强家庭主人翁的意识和责任感。
学生分析：
二年级的孩子年龄小，对家庭的概念并不深刻，再加上现在的独生子女动手的机会并不多，缺少对家得责任感；这一阶段的孩子又有很强的可塑性，本课旨在通过一系列的活动让学生在体验中懂得自己是家的小主人，从而增强学生热爱父母、热爱家庭的情感。
情感与态度：
通过活动，培养学生热爱父母热爱家庭的情感，增强家庭主人翁的意识和
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巧手屋.doc
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7.巧手剪秋天.doc
教学内容 7.巧手剪秋天 备课人 朱红俊 教学目标 1．认识自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子；认识一些常见的小昆虫；学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画的制作方法，在小制作和办展览中动手、动脑。
2．在各种小制作过程中培养学生丰富的想象力和创造力，
尝试用多种方法来进行制作。 教学重点 增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。
一、教学过程
（一）装扮秋天
我们班的同学都是“巧手大王”，能够利用秋天的物品制作出美丽可爱的作品，真了不起！我们现在用这些作品来“装扮秋天”，把教室打
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巧手话世界.doc
谈谈我亲历过的中段起步习作
许静
从课前谈话开始：
身为一线教师，我们常常会因为各种原因上各种各样的课：公开课、示范课、展示课、观摩课……在这样的课前，无论是自己班的学生，还是借班上课，学生往往会比较紧张，（当然，像今天这样的情况，我在这儿“班门弄斧”，我反而特别紧张）。这种紧张会使学生比较局促，甚至在课堂上大气都不敢喘一声，课堂的教学气氛难以活跃起来，达不到预期的课堂教学的效果。所以，我们都会在课前有效的引导学生放松，这就是我们平时常用的课前交流。
课前交流是上课的预热阶段，要根据上课当时学生的具体学情巧妙安排，不能随意设置。如果仅是无目的的交流，还不如不谈。课前交流的时间有限，应抓住有限的
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巧手编织 8.ppt
* * 主讲人：肖六琼 单位：六马中学 课题：巧手编织 巧 手 编 织 六马中学 肖六琼 编织艺术的起源 ??? 在人类的文化史上，没有一种文化样式像编织艺术这样源远流长，它的历史甚至超过了绘画和文字。 从原始社会我们的祖先就尝试着用植物的藤编制成绳子，用来捆绑东西，结绳记事。最早的编织应该从这里说起。 编织：最基本技法，包括编辫，平纹编织，绞编，编帽，勒编等工艺 编织是人类最古老的手工艺品之一。按材料分主要有：竹编，藤编，草编，棕编，柳编，麻编等。编织工艺品中丰富的图案大多是在编织过程中形成的；有的编织技法本身就形成图案花纹。常见的编织技法
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巧手捏花馍课件.pptx
巧手捏花馍课件;06;01;学习情景：花馍的介绍;学习情景：花馍的由来与寓意;;02;花馍的颜色与形象分析;花馍的艺术特点;花馍的文化意义;03;;;揉面技巧;04;使用超轻粘土制作花馍;工具与配色的巧妙运用;根据制作的花馍形状和数量，将其拼摆成不同的造型，如花束、花环等。;05;花馍的创意组合;花馍的环境展示;花馍的寓意与祝福;06;;艺术学习的规律与构建;学生身心发展规律与艺术学习;THANKS
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巧手编织 8.ppt
* * 主讲人：肖六琼 单位：六马中学 课题：巧手编织 巧 手 编 织 六马中学 肖六琼 编织艺术的起源 ??? 在人类的文化史上，没有一种文化样式像编织艺术这样源远流长，它的历史甚至超过了绘画和文字。 从原始社会我们的祖先就尝试着用植物的藤编制成绳子，用来捆绑东西，结绳记事。最早的编织应该从这里说起。 编织：最基本技法，包括编辫，平纹编织，绞编，编帽，勒编等工艺 编织是人类最古老的手工艺品之一。按材料分主要有：竹编，藤编，草编，棕编，柳编，麻编等。编织工艺品中丰富的图案大多是在编织过程中形成的；有的编织技法本身就形成图案花纹。常见的编织技法
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综合实践 巧手做风筝.ppt
潘文玲村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。风筝源于春秋时代，至今已2000余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。风筝为中国人发明，源于春秋时代，至今已2000余年.01风筝是世界上最早的重于空气的飞行器.02从中国唐朝开始,风筝逐渐变成玩具.03风筝的种类说说刚才这些风筝给你带来的感受吧！你发现了什么？如果让你做风筝,你想在你的风筝上画什么？风筝的结构飘带骨架风筝面提线风筝各部分的功能骨架
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巧手创新策划书3.pptx
巧手创新策划书3汇报人：XXX2025-X-X
目录1.项目概述
2.市场分析
3.产品创新
4.技术创新
5.营销策略
6.团队建设
7.风险控制
8.财务预测
9.实施计划
01项目概述
项目背景行业现状随着科技的发展，当前行业整体呈现出高速增长的态势，市场规模不断扩大，预计未来几年将以平均每年20%的速度持续增长。市场竞争日益激烈，创新成为企业生存的关键。用户需求用户对产品功能的需求日益多样化，个性化，对用户体验的要求也越来越高。据统计，超过80%的用户认为产品易用性是选择产品的主要因素。政策环境国家政策对行业发展起到了重要的推动作用。近年来，政府出台了一系列支持创新和发展的政策，为行业
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教案5.巧手月饼坊.doc
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2013—2014学年度第一学期
活动方案
备课人： 班级：中一班
主 题
二、爱心小天使
次 主 题
圆圆的月亮
批
注
活动名称
巧手月饼坊
重点领域
艺术
活
动
目
标
1.体验中秋节做月饼的快乐情感。
2.尝试用橡皮泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等技能。
3.了解月饼制作的过程。
重
点
难
点
重点：体验中秋节做月饼的快乐情感。
难点：掌握泥工制作的几种技能。
活
动
准
备
1.每人一份泥工工具。
2.不同形状、花纹的月饼3～4个，纸盘若干。
活
动
过
程
活
动
过
程
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巧手编织课件.pptx
巧手编织ppt课件;编织艺术简介编织材料与工具编织;01编织艺术简介;编织艺术的起源可以追溯到古代，;编织艺术的特点与价值编织艺术具;中国各地都有着独特的编织艺术风;02编织材料与工具;棉线毛线丝线麻线线材的选择与特;针的类型与使用方法用于编织花边;测量工具用于测量织物尺寸和比例;03编织基础技法;基础针法，简单易学，适合编织简;详细介绍各种编织符号的含义和使;从选材、工具准备到编织步骤，详;04创意编织设计;从自然、文化、艺术等不同领域汲;色彩搭配技巧色彩心理学了解不同;选择适当的展示场所和方式，如展;05编织艺术的应用与拓展;毛衣是编织艺术最常见的应用领域;家居纺织品将编织艺术应用于窗帘;
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音乐巧巧手教学反思.pptx
音乐巧巧手教学反思
教学目标与课程设计
学生表现与反馈
教学效果评估与反思
改进措施与优化建议
总结与展望
contents
目录
01
教学目标与课程设计
通过多样化的教学内容和活动，激发学生对音乐的兴趣和爱好。
培养学生音乐兴趣
提高音乐技能
培养审美能力
针对学生的年龄和认知水平，设计相应的音乐技能训练，提高学生的音乐素养。
通过欣赏和分析音乐作品，培养学生的审美能力和音乐鉴赏力。
03
02
01
精选音乐作品
选择适合学生年龄和认知水平的音乐作品，包括儿歌、民谣、古典音乐等。
融入多元文化
在课程内容中融入不同国家和民族的音乐文化，拓宽学生的音乐视野。
结合生活实际
将音乐知识与学生
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《巧手做面包》周淑玲著.pdf
[General Information]
书名=巧手做面包
作者=周淑玲著
页数=119
出版社=上海市：上海科学普及出版社
出版日期=2001
SS号
DX号=000000122928
URL=/bookDetail.js
p?dxNumber=000000122928d=01844A3C93B922DF3
BE875C34CB2199D
封面
前言
目
序
基本介绍
面包篇
面包概述与分类
面包的材料工具与模型
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《巧巧手》美术课件.ppt
作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 比赛开始 参赛选手请做好准备 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 ` 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品
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《巧手穿编》课件.ppt
巧手穿编;方法：
经纬穿编法;经纬穿编法游戏;作业; 造型 色彩搭配 ?;将四个方向上的纸条全部立起来，可以使用直尺来协助，这样面可以保证立起来的折痕是工整的 ;这个时候就可以开始横向的编织了，首先将浅色的纸条一端同垂直方向上的纸条粘粘住，然后开始依旧是穿插的模式开始编织，注意在拐角处折痕要工整，可以使用尺子作为辅助。到达一圈的末端之后，再用剪刀剪裁掉，然后用胶水粘粘好。;接着将顶部多余的部分用剪刀剪好，然后接口的地方用胶水粘住便可 ;十字穿编
交叉穿编
旋转穿编;制作步骤：
1，选择穿编的材料。有韧性的条形物。纸条，草叶、包装带、毛线…… 2，设计穿编造型，可以是立体的，如