高一物理第四章.docx
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
高一物理第四章复习.ppt
* *
-
人教版-高一必修一物理第四章全章试题-精选.doc
|
4.1牛顿第一定律
A级 基础巩固题
1．关于物体的惯性，下列说法正确的是
( )
A．质量就是惯性
B．物体运动遵循牛顿第一定律，是因为物体有惯性
C．人在快速奔跑时不易被别人挡住，是因为在快速奔跑时的惯性要比走路时大
D．从受一定牵引力作用的汽车不断卸下货物，汽车的惯性变小
2．人从行驶的汽车上跳下来后容易
( )
A．向汽车行驶的方向跌倒
B．向汽车行驶的反方向跌倒
C．向汽车右侧跌倒
D．向汽车左侧跌倒
3．下列说法中正确的是
( )
A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大
B．小球由于受重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了
C．一个小球被竖
-
高一物理必修一第四章牛顿第二定律.doc
牛顿第二定律
牛顿第二定律
定律内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力Ｆ成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.
公式：F合＝ma
关于牛顿第二定律的理解：
因果性：力是物体产生加速度的原因，加速度是力作用在物体上所产生的一种效果；
瞬时性：加速度与合外力在每个瞬时都有大小、方向上的对应关系，这种对应关系表现为：合外力恒定不变时，加速度也保持不变。合外力变化时加速度也随之变化。合外力为零时，加速度也为零；
矢量性：牛顿第二定律公式是矢量式。公式只表示加速度与合外力的大小关系.矢量式的含义在于加速度的方向与合外力的方向始终一致；
同一性：加速度与合外力及质量的关系，是对同
-
高一物理必修一第四章：41牛顿第一定律.ppt
巩固 牛顿第一定律内容： 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2. 惯性： 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。 下面请你学会分析解释这些惯性想象。 被绊倒的运动员为什么总是往前倒？原来运动员做向前的匀速直线运动；后来他的脚被绊住了；由于运动员具有惯性他将保持原来的匀速直线运动状态，但是他的脚被绊住了，所以就往前倒。 冲过终点的运动员为什么不能立刻停下来？原来运动员作匀速直线运动；后来他想停下来；由于运动员具有惯性，它将保持原来的匀速直线运动状态，所以为了不摔跤，还是要继续往前跑。 * 你能说
-
高一物理第四章力与运动复习新课标必修1解析.ppt
* * 【牛顿第一定律】 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 （一）牛顿第一定律： （二）惯性： 1、概念： 物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。 2、一切物体都具有惯性。 3、物体的惯性与物体的质量____关，与物体的运动状态和受力情况____关。 质量大的物体，惯性___；质量小的物体，惯性____。 有 无 大 小 4、判断对错： （1）物体只有匀速直线运动或静止状态时才有惯性。 （2）惯性是一种力。 （3）速度大的物体惯性大，因为速度大的物体停下来比较难。 × × × 5、关于伽利略理想实验的说法正确的是
-
高一物理必修一第四章习题及答案.doc
PAGE
PAGE 1
第四章牛顿运动定律
一、选择题
1．下列说法中，正确的是()
A．某人推原来静止的小车没有推动是因为这辆车的惯性太大
B．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大
C．竖直上抛的物体抛出后能继续上升，是因为物体受到一个向上的推力
D．物体的惯性与物体的质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小
2．关于牛顿第二定律，正确的说法是()
A．合外力跟物体的质量成正比，跟加速度成正比
B．加速度的方向不一定与合外力的方向一致
C．加速度跟物体所受合外力成正比，跟物体的质量成反比；加速度方向与合外力方向相同
D．由于加速度跟合外力成正比，整块砖自由下
-
第四章心理物理法.ppt
第四章 心理物理法 本章主要内容： 第一节：传统心理物理法 第二节：心理物理函数 第三节：信号检测论的原理 第一节 传统心理物理法 一、感觉阈限的测量 1. 最小变化法 2. 恒定刺激法 3. 平均差误法 二、阈上感觉的测量 心理量表法 引言：什么是心理物理学 定义：就是研究心理量和物理量之间的关系的科学。 物理量是指对身体各感官的刺激；心理量是指各种感觉或主观印象。如： 亮度（物理量）——明度（心理量） 强度（物理量）——响度（心理量） 著名的实验心理学史专家Edwin G. Boring（1950）认为对内部感受与外部世界之间关系的测量方法的引入
-
高一生物必修一第四章导学案.doc
高一生物必修二第四章复习 导学案
第1节 基因指导蛋白质的合成
⒈RNA的基本组成单位：_______________
⒉RNA的结构：一般是_______链，且比DNA短。
3、RNA与DNA的区别：
物质组成 结构特点 五碳糖 特有碱基 DNA 一般是 链 RNA 通常是 链 4.为什么RNA适于作DNA的信使？
①一般是 链，比DNA ，能够通过核孔；②转录成的RNA的碱基序列，与的DNA单链的碱基
-
高一物理第四章《牛顿运动定律》单元测答案.doc
高一物理第章
一、本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．
1．下述力、加速度、速度三者的关系中，正确的是A．合外力发生改变的一瞬间，物体的加速度立即发生改变
B．合外力一旦变小，物体的速度一定也立即变小
C．合外力逐渐变小，物体的速度可能变小，也可能变大
D．多个力作用在物体上，只改变其中一个力，则物体的加速度一定改变
2．在谷物的收割和脱粒过程中，小石子、草屑等杂物很容易和谷物混在一起，另外谷有瘪粒，为了将它们分离，农村的农民常用一种叫“风谷”的农具即扬场机分选
-
2012高一物理课件第四章能量守恒与可持续发展沪科版必修2.ppt
望庐山瀑布 李 白
-
新课标人教版高一物理必修1教案第四章 牛顿运动定律复习学案.doc
北京英才苑 新课程·高一必修·物理1(人教版) 04－05学年度上学期
PAGE
PAGE 5
第四章 牛顿运动定律（复习学案）
（一）全章知识脉络
（二）本章复习思路突破
Ⅰ 物理思维方法
l、理想实验法：
2、控制变量法：
3、整体法：
Ⅱ 基本解题思路
应用牛顿运动定律解题的一般步骤
1、认真分析题意，明确已知条件和所求量。
2、选取研究对象。所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的整体.同一题目，根据题意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象。
3、分析研究对象的受力情况和运动情况
-
2017-2018学年高一物理第四章牛顿运动定律单元练习带解析.doc
高一物理第四章牛顿运动定律单元复习
1. 决定物体惯性大小的物理量是物体的（ ）
A．位移 B．质量 C．密度 D．加速度
【答案】B
【解析】【考点】惯性．
【分析】惯性大小的唯一量度是物体的质量，与其他的因素无关．
【解答】解：惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，惯性的大小与物体的运动状态无关，惯性的大小只与物体的质量有关，与其他的因素如位移、速度、加速度和密度等等无关，故B正确，ACD错误．
故选：B
在竖直向上的拉力F作用下，将货物由地面吊起，其运动的v2﹣x图象如图所示（取g=10m/s2）．则前3m内与最后2m内拉力的大小之比（ ）
A．12：7 B．22：17 C．22：
-
高一物理_第四章牛顿运动定律复习(新人教版必修1).ppt
牛顿运动定律复习; 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止.; 4、物体不受力时的惯性表现为： ；
受外力时表现为 。;4、乒乓球在上抛过程中，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将（ ）
A、先上升，后下落 B、匀速上升
C、保持静止 D、可以向各个方向运动;;(5)相对
-
人教版高一物理(必修一)第四章第二节《速度》教学设计.pptx
汇报人汇报时间年月人教版高一物理(必修一)第四章第二节《速度》教学设计LOGO
-引言教学内容与目标教学重难点教学过程设计1234目录教学评价与反馈课后作业与拓展教学方法与手段教学反思5678
1引言
引言我今天的教学设计主题是高一物理第四章第二节《速度》在这一节课中，我们将共同探索速度的内涵、其在实际生活中的应用以及如何有效地教授学生掌握这一概念
2教学内容与目标
教学内容与目标一、教学内容速度的定义及物理意义速度的矢量性及大小、方向的表示方法平均速度与瞬时速度的概念及计算方法速度在实际生活中的应用：如运动学、力学等
教学内容与目标二、教学目标知识与理解：掌握速度的基本概念和物理意义，理解平
-
高一物理第四章牛顿运动定律知识点教材.doc
PAGE
PAGE
PAGE 10
高 一 物 理 第 四 章 《 牛 顿 运 动 定 律 》 总 结
一、夯实基础知识
1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。
理解要点：
（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持；
（2）它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，（运动状态指物体的速度）又根据加速度定义：，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。（不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。）；
（3