浙江专用新教材高中化学课时检测2物质的转化新人教版必修第一册.pdf

浙江专用新教材高中化学课时练习2物质的转化新人教版必修第一册.pdf 物质的转化 学考达标共 30 分一、选择题本（题共4 小题，每小题5 分，共 20分） 1 . 下列物质的转化 实现的是（） A. H£0,匣也 HC1 B. C03 型 Na C0 2 3 C. Cu 0（1l）2地以 NaOH D. NaNO；；则会 Ba N（O；,） 2 【解析】选 A 。A 项 ,发生反应 HS0+BaC 12=BaS0N + 2H C 1, 过滤除去硫酸/可得H C L

2023-10-14 约5.75千字 5页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时检测1物质的分类新人教版必修第一册.pdf 物质的分类 3（0 分钟 50 分）合格性考试一、选择题本（题包括4 小题,每小题5 分，共 20分） 1 .化学在防方面有着重要的作用,在2019年中华人民共和成立70周年大阅兵上,某隐形飞机表面就涂有一种由铁氧体、金属和金属氧化物超细粉末组成的涂料。上述这种涂料属于（） A.纯净物 B.混合物 C.有机物 D.氧化物【解

2023-10-10 约7.95千字 8页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时检测13物质的量浓度新人教版必修第一册.pdf 物质的量浓度合格性考试 4（0 分钟 70分）一、选择题本（题包括8 小题,每小题6 分，共 48分） 1.正确用器材进行实验操作是做好实验的前提。下列实验操作正确的是（） A. 用容量瓶配制溶液,移液时应洗涤烧杯2〜 3 次 B.用 100 m L 量筒量取5. 5 m L 稀盐酸 C.用托盘天平称量 11. 50 g NaC l固体 1）.配制一定物质的量浓度的溶液时，固体物质可以直接在容量瓶中溶解

2023-10-10 约1.52万字 12页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时检测7钠及其氧化物新人教版必修第一册.pdf 钠及其氧化物合格性考试〃 4（0 分钟 70分）一、选择题本（题包括 10小题,每小题5 分，共 50分） 1. 2（019 吉林高一检测）金属钠是一种活泼金属,除了具有金属的一般性质外,还具有自己的特性。下列关于钠的叙述中，正确的是（） A.钠是银白色金属，熔点低,硬度大 B.钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成淡黄色的氧化钠 C.在氧气中加热时,金属钠剧烈燃烧,呈现黄色火焰 D.金属钠着火可以用水灭火【解析】选

2023-10-10 约1.27万字 11页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时检测14铁及其氧化物新人教版必修第一册.pdf 铁及其氧化物合格性考试〃 4（0 分钟 70分）一、选择题本（题包括8 小题,每小题6 分，共 4 8 分） 1. 201 年 8 月 3 0 日，201 版第五套人民币开始发行,引起社会各界广泛关注。人民币在票面文字、号码等处所采用的磁性油量中含有一种金属氧化物,它在磁码识别器上有磁性信号反应, 以此可辨别真伪。该金属氧化物是（） A. FeO B. CuO C. FesO” D. ALO

2023-10-10 约1.11万字 9页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时检测23离子键新人教版必修第一册.pdf 离子键合格性考试〃 4（0 分钟 70分）一、选择题本（题包括 10小题,每小题5 分，共 50分） 1. X 元素的一个子失去两个电子转移到Y 元素的两个子中去,形成离子化合物Z 。下列说法中不正确的是（） A .Z可以电离 B. Z 可以表示为XY2 C. X 形成+ 2价阳离子 D .Z 的电子式为 Y X Y 【解析】选 D o 由题意知,Z 中X 失去电

2023-10-11 约9.3千字 9页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时检测3电解质的电离新人教版必修第一册.pdf 电解质的电离合格性考试〃 4（0 分钟 70分）一、选择题本（题包括 10小题,每小题5 分，共 50分） 1 . 2（020 •深高一检测）对电解质概念的理解正确的是（） A.在水溶液或熔融状态下能导电的物质 B.凡在水中能生成离子因而能导电的物质 C.氧化钠溶于水能电离生成钠离子和氢氧根离子,其水溶液能导电，但溶液中的氢氧根离子并非氧化钠本身电离，因而氧化钠是非电解质 D.在水溶液里或熔融状态下本身能电离出阳离子和阴离子而导

2023-10-11 约9.97千字 9页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时练习4离子反应新人教版必修第一册.pdf 离子反应学考达标共 30 分一、选择题本（题共4 小题，每小题5 分，共 20分） 1. 2（021 •丽水一检测）与铁、石灰水、石灰石都能发生离子反应的是（） A . 盐酸 B. C02 C. 0 D. N a 2 c 溶液 2 【解析】选 A 。铁与

2023-10-13 约6.17千字 4页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时练习6氧化还原反应新人教版必修第一册.pdf 氧化还原反应学考达标共 50 分一、选择题本（题共8 小题，每小题4 分，共 32分） 1 . 下实验现象与氧化还原反应有关的是（） A . 碳酸钠中加入CaCk溶液产生白色沉淀物 B . 硫酸铜溶液中插入铁片，铁片上出现红色沉淀物 C . 石灰石溶于盐酸并产生气泡 D . 在氢氧化钠溶液中加入酚献变红，继续加盐酸，红色消失【解析】选 B 。A 、B 、C 、D 四项发生反应的化学方程式分别为 A 项：Na C0：+CaC l

2023-10-14 约9.27千字 8页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时练习22合金新人教版必修第一册.pdf 合金学考达标共 30分一、选择题本（题共3 小题，每小题6 分，共 18分） 1 . 中国传统文化人类文明贡献巨大。下列古代文献涉及的化学研究成果，其说明不合理的是（） A . 《天工开物 •五金》中记载： “若造熟铁，则生铁流出时，相连数尺内……众人柳棍疾搅, 即时炒成熟铁。”炒铁是为了降低铁水中的碳含量，且熟铁比生铁质地更硬，延展性稍差 B . 《抱朴子 •黄白》中 “曾青涂铁，铁赤色如铜”主要发生了置换反应 C . 《吕氏春

2023-10-17 约6.53千字 6页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时检测20原子结构与元素的性质新人教版必修第一册.pdf 原子结构与元素的性质合格性考试〃 4（0 分钟 70分）一、选择题本（题包括 10小题,每小题5 分，共 50分） 1. 2（020 •运城高一检测）金属单质及其化合物在生产生活中的应用非常广泛,下列说法正确的是（） A. 金属元素是指第I A 族的所有元素 B. 金属的熔、沸点随着原子序数的增加而升高 C. 金属都能与水反应生成和氢气 D.可以用Ca 0（H ）2鉴别Na2c。3溶液和NaHCO,溶液【解析】选 C 。第

2023-10-10 约9.6千字 9页立即下载

浙江专用新教材高中化学课时检测21元素性质的周期性变化规律新人教版必修第一册.pdf 元素性质的周期性变化规律合格性考试〃 (40分钟 70分) 一、选择题 (本题包括8 小题,每小题6 分， 48分) 1. (2020 •佛山高一检测)下列各组比较中，错误的是 ( ) A.半径 :F NaMgAl B.热稳定性 :PH3HZSHC1 C.酸性 :HC100H£0DH3Poi D.还原性：BrC 1F 【解析】选 B 。电子层相同,核电荷数越多半径越小,所以半径 :F NaMg〉A13’, A 正确 ;非金属性越强氢化物越稳定,所以热稳定性 :PHKH2sHC1,

2023-10-15 约1.35万字 13页立即下载

2024年新教材高中化学第一章物质及其变化第一节课时2物质的转化作业含解析新人教版必修第一册.docx PAGE PAGE4 课时2物质的转化 【基础巩固】 1.中国科学技术高校钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料,在700℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果得到科学家们的高度评价,称之为“稻草变黄金”。同学们对此有下列一些理解,其中错误的是() A.金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素种类没有变更 C.CCl4是一种化合物 D.这个反应属于置换反应答案:A 2.有CuO、Fe、H2、Ba(OH)2溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸七种物质,在常温下两种物质间能发生反应的最多有() A.4组 B.5组 C.6组 D.7组解析:常温下两种物质间能发生反应的组合有CuO+H2SO4,

2025-04-06 约2.4千字 4页立即下载

2024新教材高中化学第一章第一节第二课时 物质的转化说课稿 新人教版必修第一册.docx 2024新教材高中化学第一章第一节第二课时物质的转化说课稿新人教版必修第一册 主备人备课成员设计思路本节课以“2024新教材高中化学第一章第一节第二课时物质的转化”为主题，围绕新教材的章节内容，结合学生实际情况，设计了一系列与课本紧密关联的教学活动。通过引导学生自主探究、合作交流，培养学生对化学知识的理解和运用能力，提高学生的化学素养。核心素养目标培养学生化学科学探究能力，通过实验探究物质的转化过程，提升观察、分析、推理和实验操作技能。增强学生化学社会责任感，理解物质转化的环保意义，树立绿色化学观念。激发学生对化学学习的兴趣，培养科学思维和创新意识。学习者分析 1.学生已经掌握了哪

2025-03-23 约2.86千字 3页立即下载

高中化学新教材同步说课稿必修第一册第1章第1节第1课时物质的分类.docx 高中化学新教材同步说课稿必修第一册第1章第1节第1课时物质的分类课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容教材：《高中化学新教材必修第一册》第1章第1节第1课时内容：物质的分类，包括纯净物和混合物的基本概念，单质、化合物、氧化物的分类标准，以及常见的无机物的分类。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生化学学科核心素养，包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识。通过物质的分类学习，学生能够提升对化学物质性质和结构的理解，培养科学探究的实践能力，以及运用分类方法解决实际问题的能力。三、重点难点及解决办法重点： 1.

2025-03-27 约3.35千字 4页立即下载