生理学1.绪论.pdf

生理学 （Physiology） 第一章 绪 论 学习目标 学习目标 掌握：新陈代谢、兴奋性、内环境及其稳态、神 掌握：新陈代谢、兴奋性、内环境及其稳态、神 经调节、负反馈的概念及生理意义。 经调节、负反馈的概念及生理意义。 理解：刺激阈与兴奋性、兴奋与抑制、反射与反 理解：刺激阈与兴奋性、兴奋与抑制、反射与反 射弧、体液调节、神经-体液调节概念及生理 射弧、体液调节、神经-体液调节概念及生理 意义 。 意义 。 了解：刺激与反应、自身调节、反馈性调节、正 了解：刺激与反应、自身调节、反馈性调节、正 反馈的概念及特点。 反馈的概念及特点。 第一节 概 述 生理学研究的内容和任务 生理学的研究方法 生理学研究的三个水平 一、生理学研究的内容和任务 1.什么是生理学？ 生理学研究生物体及其各组成部分正常生命活动规律的科学； 人体生理学是研究正常人体生命活动规律的科学。 2.人体生理学的任务是什么？ 阐明人体整体及各组成部分功能活动产生的原理、条件和过程，以 及内外环境变化对它的影响，从而掌握正常人体生命活动的规律，为 学习其他医学课程奠定理论基础。 3.为什么要学习生理学？ 生理学是医学的重要基础课程。因为只有首先认识正常人体的功能， 才能正确认识和理解疾病。并可运用生理学的基本理论和方法研究和 处理临床实践中的许多问题。 二、生理学的研究方法 • 生理学是一门实验性科学，基本的研究方法是实验。 • （一）动物实验 • 1. 急性动物实验 • （1）离体实验：是将动物的器官、组织取出来，置于一个能保持其 正常功能活动的人工环境内，观察某种因素对对其功能活动的影响。 • （2）在体实验：是在麻醉状态下通过手术暴露出要观察的器官，观 察和记录某些人为因素对其生理功能的影响。 • 2. 慢性动物实验 • 慢性动物实验是以清醒、健康的动物为研究对象，在接近自然的环境 中观察和记录整体或某一器官对各种环境变化的反应规律。 • （二）人体实验 二、生理学的研究方法 上述生理学的实验方法各有优缺点，各有特殊的 意义和适用范围，应根据不同的研究内容和目的 ，采用不同的实验方法。同时因为人与动物的差 异，不可将动物实验结果，简单地套用于人体。 三、生理学研究的三个水平 三、生理学研究的三个水平 （一）细胞分子水平 （一）细胞分子水平 （二）器官、系统水平 （三）整体水平 第二节 生命活动的基本特征 • 新陈代谢 • 兴奋性 • 适应性 • 生殖 一、新陈代谢 • 概念：机体通过与周围环境进行物质和能量交换而实现自我更新的过 程。 • 过程： 分解代谢（异化作用）：分解自身成分，释放能量，供机体活动需要, 并将分解产物排出体外的过程。 合成代谢（同化作用）：摄取营养物质，合成自身成分，吸收储存能 量，实现自我更新的过程。 • 意义： 新陈代谢是一切生命活动的基础，是生命体区别于非生命体 的根本标志。新陈代谢一旦停止，人的生命立即终止。 二、兴奋性 • 兴奋性 （Excitability）： 机体或细胞对刺激发生反应的能力 或特性称为 （一）刺激与反应 • 1.刺激（stimulus ） ：能引起细胞或机体发生反应的环境 条件的变化。 • 2.反应：接受刺激后机体所发生的活动状态（内部代谢和外 在表现）的改变 。 • 3.刺激必须具备三个要素 刺激强度 刺激持续的时间