郑成功收复台湾,互联网比赛教案,顺德梁开中学.doc

华东版七年级历史 17课 郑成功收复台湾 顺德梁开中学初一级历史科 刘柳明 1座机电话号码76 一、教案背景： 1、进一步加深对台湾和郑成功的认识以及加深他们之间的关系的理解 2、台湾问题是时事，很多新闻报道都会涉及到，拓展一下学生的知识非常必要 3、台湾问题和郑成功涉及到国家统一大业，也是期末考试和中考的重点、热点 4、训练学生利用互联网获取信息的能力 二、教学课题：《郑成功收复台湾》 三、教学方法：互联网搜索教学,在多媒体环境下进行信息化探究教学 四、教学过程： 上课地点：多媒体电脑室 课前准备：1、全部电脑安装巡雷下载器 2、课件（学生制作），相关视频、音频。 3、做好学生课前指导 4、我作为教师先熟悉各种多媒体设备操作（含投影，和电脑室总控制台） （一）、上课前引入：响音乐，《阿里山的姑娘》笛乐 （二）、上课起立后，问前奏是哪个地方的音乐，引入台湾和本课的讲述。 （三）、展示本课课程目标：学习英雄事迹，弘扬爱国主义，提升统一意识，增强领土观念。 （四）、四个组的任务分配：（每个组选出一个电脑搜索最熟的同学做小组长，各个小组查的资料都放在一起，用小组号命名文件夹,各组员之间分工协作，团结一致） 第一组：《七子之歌》的全文，背景，并弄清楚是哪七个“孩子”，朗诵其中写台湾的那一首。 第二组：台湾的历史大事纪,台湾名称的由来.台湾自古以来发生的一些重大事件。 第三组：台湾的风光、名胜，资源、特产有关文字图片等媒体资料。 第四组：郑成功收复（光复）台湾的简介、图片，音频、视频、Flash。 （五）、搜索完毕后，4个小组依次向全班展示其成果。（或一两位代表，或几乎全部组员参与） 小组展示其成果时，引导其他组员认真听讲，做笔记，积极参与。 （六）、老师对每个小组表现后均予以评价，并适当在其中英雄主义爱国主义和加强领土、统一意识的地方加以升华。 （七）、最后全班和老师针对每个代表的发言和展示，给每个组打分，据学生民主投票评出等级，给于加分（德育操行考核分）。 （八）、课程结束时，布置两个探究性课题：（要求学生写出一篇小论文） 1、我眼中的民族英雄--郑成功. 2、针对当今台湾台独势力的猖狂，论证台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 （九）、结束课程，小结： 本课主要让大家查资料了解了台湾以及郑成功方面的历史故事，学习到了英雄事迹，也接触到了一些关于地缘政治之类的国防知识，我们中学生要关心国家大事，维护国家统一，抵制分裂言论，批判分裂行径，发愤读书报效国家。 五、教学反思： 1、这样的课程很新颖，不是在一班教室内上而是在多媒体电脑机房，学生在刚进入电脑多媒体室的时候要加强纪律教育，爱护每台电脑。在放手让学生上网查资料中，要不断的加以指导，鉴于组员之间的网络熟悉性，让查完资料的小组长和组员多去帮其他组员，选出的小组长必须最负责任，而且最有耐心，并让其在巡视中加以监督其他组员。因为有的查完了没事做偷偷上网，也会的根本不在查资料的。 2、课堂的时间控制非常重要，对老师的及时应变能力也是一个考验，因为这样的课堂环境更加复杂，不同于教室上课，不可控因素很多，要多做二手乃至三手准备以防不测。 3、本课既需要作为主体的学生大力配合参与，更需要老师的引导和指挥，在上课过程中要不失时机地将全班学生引向对民族英雄郑成功的敬仰和对台湾自古以来就是中国不可分割的领土的认同上。并能将课题引向现实，把台海局势，台独问题摆出来与学生分享，有时间甚至可以将钓鱼岛和东海局势乃至引申到藏独达赖喇嘛和疆独东突等问题与学生一起探讨。 4、对相关小组在进行互联网搜索的时候要对其任务具体化，每个要搜索的内容，题目详细化，使之更有操作性，如果不够具体，肯定有的同学很难快速的找得到最合适的资料。 六、教学资源：台湾与大陆地图，郑成功像，《阿里山的姑娘》MP3，郑成功收复台湾和台湾专题介绍相关视频，相关课件等在附件里一并送上