从馆员到学科馆员——以河南理工大学为例探讨学科馆员制度的建设.pdf

SCI-TECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 科技情报开发与经济 2009年第19卷第17期 从馆员到学科馆员 ——以河南理工大学为例探讨学科馆员制度的建设 黄维莉 (河南理工大学图书馆，河南焦作，454000) 摘要：学科馆员服务是高校图书馆的一项新的服务模式。阐述了设立学科馆员的必 要性，从学科馆员的目标与定位、团队组建、职责与管理等方面，探讨了如何建立普通 高校图书馆学科馆员制度。 关键词：高校图书馆；学科馆员制度；河南理工大学 中图分类号：G258．6 文献标识码：A 越来越成为图书馆发展的桎梏。以用户为中心、以用户的需要为 1学科馆员的内涵 出发点开展服务，促进图书馆由“资源”型向“服务”型转变，是图 学科馆员是指由高校图书馆委派的，具有一门或几门学科 书馆自身发展的需要。学科馆员面向用户，充分利用现代计算机 背景。熟悉信息资源，精通情报知识，主动与对口院系或学科联 和网络技术，主动向用户提供一步到位的文献信息保障服务，反 系，为其提供高层次文献信息服务的图书馆员。学科馆员起源于 映了图书馆用户服务观念的转变，也体现了用户至上的服务理 美国和加拿大的一些研究型大学的图书馆，1981年美同卡内念。 基一梅隆大学图书馆率先推出“跟踪服务”．随后俄亥俄大学图 3从馆员到学科馆员的过渡 书馆推出“网络馆员免费导读”服务，这些都是学科馆员发展的 雏形。我国在1998年由清华大学率先推出学科馆员制度，随后 3．1河南理工大学图书馆人员现状 香港科技大学、北京大学、西安交通大学等14所重点大学也先 河南理工大学图书馆目前有正式职工68人，具有硕士学历 后建立了学科馆员制度。 的19人，本科学历的45人，其中具有高级以上专业技术职称的 学科馆员作为图书馆与各院系、学科之间的桥梁，可利用自 5人．中级以上职称的36人，61％都具有中级以上职称，为学科 己的学科背景和熟悉各专业信息资源的优势，提供及时、主动、 馆员的选拔与任用提供了条件。 优质的信息服务。这种主动、专业的服务模式，有利于信息资源 3．2建立学科馆员制度 的传递与交流．提升和扩大图书馆信息资源服务范围，有利于将 学科馆员制度在我国还是一个新兴的事物．高校图书馆在 图书馆的信息共享空间延伸到用户中，延伸到教学科研中，强有 设立学科馆员制度之前，首先要广泛了解，提高认识——了解什 力地支撑起学校的教学科研活动。 么是学科馆员，认识学科馆员制度的重要性和必要性，明确学科 馆员工作的目标，选择学科馆员的定位，规范学科馆员的管理， 2设立学科馆员的必要性 。 从而提高学科馆员服务水平。 (1)推动学校学科建设的需要。“211”工程和“985”工程都强(1)明确学科馆员工作的目标．选择学科馆员定位。高校图书 调高校的学科建设，没有一流的学科就没有一流的大学，没有特 馆承担着为教学科研服务的使命。学科馆员的工作也周绕着这一 色的学科就没有特色的大学，学科建设已成为学校建设和发展 目标展开。针对我馆实际．我们将学科馆员工作的目标定为三级： 的基础，是学校各项工作的核心。图书馆作为高校的信息文献保 初级、中级和高级目标。初级目标为：完成学科馆员制度的建立与 障中心，要随时关注学校的学科