第二单元　物质结构研究的范式与方法 课件 高中化学 选择性必修2 （苏教版2025）（含音频+视频）.pptx

第二单元

物质结构研究的范式与方法;课

程

标

准;目录;基础知识·准落实;分点突破（一）物质结构研究的范式;（2）实例;个别性质;（2）实例;一般规律;3.归纳与演绎的关系

（1）从科学研究的途径来看，一般为先归纳、后演绎。“实验—

假说—理论—新实验”的过程，本质上就是从个别到一般，

再到个别的过程。

（2）归纳需要演绎作指导，以解决归纳研究的目的性、方向性

和结果的正确性问题；而演绎需要归纳提供前提。在演绎

的指导下归纳，在归纳的基础上演绎，两者互相联系、互

为前提。;;2.（2024·扬州高二检测）镓（Ga）与铝同主族，曾被称为“类

铝”，其氧化物和氢氧化物均为两性化合物。工业制备镓的流程如

图所示：;解析：Al与Ga同族，均处于元素周期表ⅢA族，A正确；Ga2O3

与Al2O3性质具有相似性，可与盐酸反应生成GaCl3，B正确；化学

反应遵循较强酸制较弱酸的原理，在NaGaO2和NaAlO2的混合溶液

里通入二氧化碳，只有Al（OH）3沉淀，而没有Ga（OH）3沉淀，

可能的原因是镓酸酸性强于碳酸，酸性：Al（OH）3＜Ga（OH）

3，C错误；Ga（OH）3与Al（OH）3的性质相似，都是两性氢氧化

物，可与NaOH反应生成NaGaO2，D正确。;3.利用归纳范式得通式。;（2）分析下表中各项的排布规律，按此规律排布第26项应

为?。;分点突破（二）物质结构研究的方法;（2）建立理论

理论是建立在大量的基础之上并为实验所?

的解释。;（3）修正理论

当反常现象大量出现，而原有理论又不能很好地作出解释

时，就需对原有理论加以修改，甚至需要提出新的理论。

（4）科学假设与论证

假设是人们关于某一事物或现象的一种理性推测，假设需要

实验进行验证，经实验证明正确的假设还需通过建立理论来

将这些知识组织起来，使之成为知识体系。;2.实验方法

化学是一门以实验为基础的学科，人们往往需要借助实验观测的事

实对假设的正确与否进行检验。

3.模型方法

（1）含义

科学家需要运用一定的?对实验结果

进行处理。模型既可以是对原型的?

，也可以是结合某种理论形态下建立的?。;（2）分类;（3）意义

①对沟通科学现象与其本质的认识过程，起到重要的桥梁

作用。

②利用模型深刻地认识物质的微观结构特点，揭示结构与性

质的关系，是模型研究的重要功能。;;【交流讨论】

1.人们借助实验观测的事实对假设的正确与否进行检验时用到了哪些

仪器和手段？;2.根据以下信息，思考以下模型是哪类模型？;3.如何认识模型方法？;;解析：假说是科学家以事物或现象和科学理论为依据，对未知

领域的事物或现象提出的一种推测。A、C、D错误，B正确。;2.（2024·徐州高二检测）化学中的模型有助于我们形成化学学科的

思想和方法，其中，实物模型是依靠物质的基本形态所做的模仿。

下列属于实物模型的是（）;C;解析：原子结构模型属于微观结构模型；分子结构模型属于微

观结构模型；从微观分析化学变化，属于微观结构模型；接触法制

硫酸示意图是依靠实际物质所做，属于实物模型。;题后点拨

物质结构研究的方法

（1）借助科学仪器等物质手段。

（2）借助化学研究的方法：科学假设和论证、实验方法、模型方

法等。;教学效果·勤检测;1.下列有关物质结构研究的范式说法正确的是（）;?;3.1909年，新西兰出生的物理学家——卢瑟福把一束变速运动的α粒

子（质量数为4的带2个正电荷的质子粒）射向一片极薄的金箔，他

惊奇地发现，过去一直认为原子是“实心球”，而由这种“实心

球”紧密排列而成的金箔，竟让大多数α粒子畅通无阻地通过，就

像金箔不在那儿似的，但也有极少量的α粒子发生偏转或被笔直地

弹回。

（1）根据以上实验现象能得出关于金箔中金原子结构的一些结

论，试写出其中的三点：

①原子中存在，且只占原子体积的很小一部分。;②金原子核带电荷，且电荷数远大于α粒子的电荷数，两

者产生静电作用。;解析：大多数α粒子畅通无阻地通过极薄的金箔，证明原子不是实心的球体，内部有“